共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流◆教学过程设计［板书］第19课改革发展中的教育一、科教兴国的奠基工程1.基础教育的发展：［教师引导］同学们，新中国成立后，特别是改革开放以来，教育事业有了很大的发展。现在请大家看课本上第一段大字和小字内容，从中间找出教育事业发展的表现。［学生看书］……［学生回答］党和政府尤其重视基础教育的发展，1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，国家增加了义务教育的经费投入，并鼓励社会力量捐资办学。使教育事业有了很大的发展：一是各地办学条件得到改善，出现一批设备先进的中小学校；二是到2000年，全国基本实现了普及义务教育。我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列。［板书］办学条件得到改善普及九年义务教育［教师讲解］下面我们来看一下新中国成立后，特别是改革开放以来基础教育事业的发展。2001年1月1日，中华人民共和国主席江泽民向全世界庄严宣布：中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标，请看实例。［投影显示］位于中原大地的河南省有近一亿人口，与人口第一大省地位相称的，是河南省庞大的基础教育规模。1770万在校中小学生，使河南当之无愧地成为全国基础教育规模最大的省份，也使得河南基础教育每前进一步，都必须付出更多的艰辛。1985年，全省只有61个县普及初等教育；但当新世纪的钟声在华夏大地敲响的时候，经过艰苦卓绝奋斗的河南人已在全省150个县（市、区）实现了“两基”。15年前，全省中小学校连木制课桌凳都十分缺乏，如今全省中小学实验仪器设备和体育器材配备都达到了国家规定的三类以上标准。鲜明的对比是一次激情回眸，这样的成就凝聚了多少智慧和创造，又经历了多少坎坷与奉献。穷省办大教育——河南基础教育的这种现状是中国基础教育实现“两基”并创造历史辉煌过程的一个缩影。“两基”改变了中国的命运。浙江省在实施“两基”中，各级党委和政府都把教育摆到优先发展的战略地位。省委、省政府落实各级党委、政府抓教育工作的目标责任制，把主要领导抓教育的成绩作为干部工作考核的重要内容，明确各级政府的主要负责人是“两基”的第一责任人，各级教育行政部门主要负责人是直接责任人，强化各级党委和政府在实施“两基”中的责任，强化政府办学行为，依法确保教育经费的“三个增长”，确保义务教育资金投入。1997年，全省各级财政用联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社邮编450002电话0371—609525931共享百校千师教育资源助推教育信息化潮流于教育事业的支出达80.49亿元。经过几届政府的不懈努力，1997年浙江省通过了国家教委的“两基”总验收，成为继京、津、沪和江苏、广东之后全国又一个通过验收的省份。2000年9月，内蒙古自治区“两基”评估验收工作组宣布赤峰市松山区“两基”达标，现场响起了热烈的掌声。掌声中，人们把目光投向了松山区的“教育乡长”白云生。7年时间，白云生走了3个乡镇，对十几所学校的新建、改造，使他的名字在一次又一次的鞭炮声中被砌进了座座崭新的教学楼。80年代初到90年代，我国的基础教育在困境中腾飞，取得了世人瞩目的成就。“两基”工作首先从改善农村办学条件入手，实现了“一无两有（即校校无危房，班班有教室，学生人人有课桌凳）”，实现了校舍、桌凳、大门、围墙、操场、厕所“六配套”；在实现校舍改造的基础上，各地进行中小学办学条件的标准化建设，进行基础教育划时代的改革，狠抓义务教育的普及，在普及初等教育基础上基本普及九年义务教育，实现“两基”目标。据不完全统计，从1981年至1991年的11年间，我国多渠道筹措用于改善中小学办学条件的经费达1071亿元，其中国家财政拨款为357亿元，社会集资、捐资等各种渠道筹措教育经费700多亿元，共修缮、新建、改建中小学校舍总面积6.72亿平方米，使全国中小学危房占校舍面积的比例由1981年的15.91%下降到1991年的1.6%，其中有13个省（区）降到1%以下。全国还添置课桌凳1.16亿套，教学仪器设备总值48.7亿元，图书资料总值11.98亿元。全国绝大多数地区基本实现了“一无两有”的历史任务。与此同时，为了加...
