上海市顾路中学__地理__学科电子教案（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备4.4环境污染及其防治2教学内容本课时教学内容环境污染的危害环境污染的“肇事者”环境污染的全球化环境污染的防治教学目标知识与技能理解环境污染的危害和产生的原因。知道环境污染的种类和治理措施。过程与方法用视频、文字、图片资料，让学生对环境污染和防治的相关知识有一定的了解。情感态度与价值观使学生不仅对“环境污染”的严重危害性有较全面的基本了解和较深刻的初步认识。同时育培激发学生树立“拯救地球，保护家园”的意识观、紧迫感，责任心和使命感。重点难点教学重点环境污染的严重危害，环境污染的防治对策。教学难点环境污染的成因分析，部分污染的针对治理。教学辅助教具多媒体学科资源多媒体相关资料、视频等教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、导入展示一些环境问题的漫画，请学生观察后，谈谈体会。（窒息：白色污染，眼泪：缺水、水污染，破伞：臭氧层破坏……）二、新课1.环境污染的危害展示《世界十大公害事件》材料，介绍环境污染造成的危害。补充近期媒体上披露的事例，让学生体会环境污染的广泛性。2.环境污染的“肇事者”阅读课本中的内容，分别说明造成污染的情况，并分析造成污染的原因是人为的还是自然的。大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪音污染……3.环境污染的全球化珠穆朗玛峰的雪样中检测出含有污染物，这是为什么？引发学生思考污染物的转移，例举更多的实例。自然转移VS人为转移4.环境污染的防治以先材料中前面临短缺的自然资源为例，思考怎样保护和合理利用自然资源。介绍“世界环境日”相关情况。头脑风暴：治理环境污染的一些做法。日本地震引发核泄漏，学生对于切尔诺贝利事件充满了好奇，于是我下载了一个相关的视频短片，学生看看的津津有味，还增长了很多的知识。板书一、环境污染（生病）1.大气污染（肺病）：工厂废气+汽车尾气2.水污染（血液病）：工业废水+生活污水3.固体废弃物污染（皮肤病）：工业废弃物+生活垃圾4.其他污染……二、污染的全球化自然转移：风、水人为转移：发达→发展中；城市→农村三、世界环境日每年6月5日教学反思1节1号电池烂在水里，能1平方米的土地寸草不生；1枚纽扣电池化在水里，能污染600立方米的水；大城市中电池人均年使用量约25只，我国每年使用量达数十亿只，绝大多数是一次性电池；我国受汞污染的土壤已有3万公顷，每年生产含贡大米20万吨。在发达国家，废旧电池已被列为危险有毒废物，必须单独投放和回收处理，绝不能随便丢弃在自然界中。所以，保护环境，防治污染，关系到人类的生存和未来。保护环境人人有责，让学生树立环保意识，从小事做起，做一名环保小卫士。作为环境污染的危害的补充材料，给学生更直观的感受。
