初一思想品德课导学案：第1单元第一课珍惜新起点新学校，新同学教学目标帮助学生认识新的学习环境，使学生具备适应新的学习生活环境的能力，使学生对新学校和新班级产生一定的归属感，培养主人翁意识重点难点如何较快地帮助学生适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊，逐步提高交往、自我管理、自我适应能力步骤教学过程点拨导入投放介绍学校生活的图片、学校的历史、学校优良的校风校貌、学生参加各种活动的精彩镜头注意引导学生去认识“新“自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、制作自我介绍卡，小组交流3、收集“交友名片”编号放入专制盒中介绍自己特点，优与缺，关键优，让其他学生接受自己团队互助1、我遇到的新鲜事：介绍4个左右2、抽取“交友名片”盒中的卡片，被抽取者进行介绍3、写出关于“友谊”的格言或自己的感悟2个4、展示交流学会讨论，学会借鉴别人的好的方面，要勤于思考，敢于发言小结提纲思维导图新学校，新同学：1、初中生活新体验——热爱新的学习环境2、珍视新友谊如何去与同学交朋友3、与新朋友结伴成长引导学生了解这门课的知识体系，学会归纳，整理反馈练习单选题：1、来到新学校，面对新同学，反映出良好心态的做法是（）A、拿新学校的不足与小学比较B、积极结交新朋友，珍视新友谊C、陷入对小学朋友的思念之中难以自拔D、只有等同学主动来结交时再与之交往2、张明说：“我交朋友很慎重，从不主动和别人说话。”对于这种做法应该（）A、表示支持，防人之心不可无B、表示支持，过分热情会给自己带来麻烦C、表示反对，积极结交朋友有助于自己健康成长D、表示反对，交朋友不需要慎重的态度教学反思初一政治（上）第1单元第一课珍惜新起点创建新集体教学目标使学生了解集体对我们成长的重要性，正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量，能够自觉做到维护集体的荣誉和利益。重点难点如何去创建一个优秀班集体步骤教学过程点拨导入视频播放优秀班集体的录象片，展示优秀班集体的相关材料，让学生去感性认识优秀班集体，使学生心灵上去要求有优秀的班集体这样的班集体我们想要吗？怎么去做？怎么去建设？自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、思考我有哪些才智可以为班集体做贡献3、思考“团结就是力量”的相关名言，谚语4、思考我们个人在集体中的作用我认为哪些是主要内容，我认为哪些话比较重要，读了这课我懂得了什么道理团队互助1、本课的知识点、知识体系是什么2、集体对我们个人的作用3、在集体总我们应该怎么做4、个人利益和集体矛盾时我们怎么办每个人谈自己看法，汇总大家看法，形成小组意见，力求完整小结提纲思维导图创建新集体：1、（1）以集体为重（2）服从集体（3）必要时牺牲个人利益2、（1）共同的目标，前进动力（2）各尽所能，发挥所长，贡献集体创建新集体（3）团结协作，互助前行把每课的知识归纳，学会整理形成体系，知识点网络化反馈练习单选题：1、“一根筷子可以轻易折断，十双筷子牢老抱成团”，在建设班集体过程中，这句话给你带来的最深刻的启示是（）A、充分发挥个人才华和力量B、团结协作，互助前行C、应广交朋友，树立自己的权威D、集体的事情与个人关系不大多项选择2、七年级学生小王看到教室窗帘脏了，放学后把窗帘拆下来带回家，洗干净后又带回教室安好，对此有些同学发表了自己看法，你认为不正确的有（）A、别人都不做他做真是太傻了B、洗就洗吧，反正与我无关C、他在尽自己所能为班集体贡献自己的力量D、他是哗众取宠，想博得大家的好感教学反思初一政治（上）第1单元第二课把握学习新节奏学习新天地教学目标使学生了解中学的学习特点，知道怎样去做学习的管理者，了解自己的学习方式，以学会自主学习，结合实际找到适合自己的学习方式。重点难点怎样做学习的管理者步骤教学过程点拨导入介绍学生常见的几种学习方式，让学生去感受这种方式的好与坏，从而引导学生去了解中学的学习与小学的不同，引出本课既然这样方式不好那应该什么才是好的呢？要知道好的方式先要怎么样呢？自主学习1、自主阅读5分钟，理清本节课学习的主要内容2、自己出题并找出答案并写出来3、用铅笔把自...
