高一政治生活第七课第一框题《处理民族关系的原则》教案南宁市第二十中学郑阳春一、教学目标：（1）知识目标：知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。（2）能力目标：培养学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有的知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。（3）情感、态度与价值观目标：处理民族关系，既是国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。要让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。教学重点：处理民族关系的三个基本原则教学难点：如何把处理民族关系三原则落实到学生行动上学情分析：如何把处理民族关系三原则落实到学生行动上。学生认为民族问题是成年人的事情，学生是无能为力的。所以，教师要求学生课前收集民族平等原则表现的资料，体现民族团结的事例，国家为加快广西经济社会发展所采取的措施。教学方法：综合运用小组竞赛、情境体验、问题教学、合作探究等方法，对生活事例及社会现象进行分析，让学生在体验、思考和探究问题的过程中学会正确地处理民族关系。学生课前收集民族平等原则表现的资料，体现民族团结的事例，国家为加快广西经济社会发展所采取的措施。二、教学过程（一）小组竞赛，激发兴趣（导入课题）（10分钟）通过组织小组之间的少数民族知识竞赛，激发学生学习兴趣，增加学生对少数民族历史文化的了解。少数民族知识竞赛：1、明代抗倭巾帼英雄，在中华民族抗击外敌入侵的历史中，壮族人堪称“巾帼1英雄第一人”。2、1840年后，中华民族陷入深重灾难之中，共同的命运把各组人民紧密联系在一起。1885年，广西壮、汉各组人民英勇奋战，打击了法国侵略者的侵略，这是著名的战役？3、，壮族，中国早期农民运动三个领袖之一，广西农民运动的先驱，百色起义的领导者之一，中国工农红军高级将领，中国工农红军第七军和广西右江革命根据地领导者之一。4、我国人民币上有哪些少数民族文字？5、请举出至少三个少数民族的节日。6、南宁市社区2012年获得“全国民族团结进步创建活动示范社区”称号。该社区内共有汉、壮、苗、瑶、回、维吾尔等13个民族的居民，同时也是南宁维吾尔族居民聚居最集中的一个社区。7、2010年，战略的实施十周年，广西龙滩水电站、百色水利枢纽等标志性工程建成投产。全区高速公路里程2181公里，铁路营运里程3100公里，出海出边国际大通道初步形成。境内发电总装机达2424万千瓦，广西已成为“西电东送”重要基地。8、2008年，国家批准实施《广西发展规划》。国家发改委通知强调指出：广西该区是我国西部大开发和面向东盟开放合作的重点地区，对于国家实施区域发展总体战略和互利共赢的开放战略具有重要意义。学生活动：知识竞赛的1、2、3题，共同说明了什么？自然导入我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，我们的民族关系自古以来就有平等团结互助的优良传统。（二）情境分析，理解生活（突破重点）（22分钟）学生活动：思考知识竞赛的4、5题、6题和7、8题分别体现了我国处理民族关系的哪些原则？环环相扣，创设良好的教学情境，搭设合理的认知台阶。采用恰当的互动方式，突破处理民族关系的三个基本原则的重点。1、民族平等学生活动：引导学生探究，为什么要坚持民族平等原则？民族平等原则主要体现在哪些方面？培养学生的分析归纳能力，师生交流得出民族平等原因、表现。2、民族团结创设情境：昆明火车站、乌鲁木齐火车站、乌鲁木齐暴力事件。学生活动探究：这三起暴力事件带来哪些影响？结合竞赛题6中华中路社区民族团结的事例，如何从整体上看待我国的民族关系？引导学生认清昆明、乌鲁木齐火车站事件的性质，让学生明确民族团结的重要性，同2时又认识到我国存在破坏民族团结、危害国家统一的因素...
