《召开网上研讨会（上）》教学反思何兰英（信息技术）社会的发展呼唤创新，教育改革更加需要创新，信息技术是一门新兴学科，它一兴起就在飞速地发展，它在课堂教学中发挥了前所未有的作用
作为信息技术教师要大胆改革，积极投身于教改中，具有探索精神与创新意识
教师不再是把知识装进学生的头脑中，而是把课堂还给学生，让学生自己探究，互相学习，获取知识
一、充分发挥学生的主体性课堂教学中，我投入一“石”，激起了学生学习的“千层浪”，使得课堂变成了学生思维操练的场所
首先，我跟学生们说：今天我们要在网上召开研讨会，但是要求每个同学都有一个自己的QQ号码
我们怎么样才能拥有自己的QQ并添加自己的好朋友做为联系人呢
有的同学开始发言了：“老师在网上申请一个就行了
我会，我会……”，就这样同学们学习的热情来了
在整个教学过程中我引导学生去寻找和发现，自己只是一个组织者和参与者，和学生一起共同探索
学生真正成为学习的主人，学生不仅积极地参与每一个教学环节，情绪高昂，切身感受了学习的快乐，品尝了成功的喜悦，而且不同的学生得到了不同的发展，满足了学生求知、参与、成功、交流和自尊的需要
我鼓励学生“你学会多少就汇报多少……”这充分调动了学生学习的积极性、主动性，大大引发了学生潜在的创造动因，创设了有利于个性发展的情境，因而引出了不同的学习结果，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效率
二、培养学生独立学习的能力作为一位合格的教师，不仅要教会学生知识，更重要的是应该教学生“学会学习”
陶行知先的“教学做合一”，倡导以“做”为中心的教学方法，强调“先生的责任不在教，而在教学生学”
让学生明确知识源于实践，反过来指导实践，知识就在我们身边
经学生提供自主思考的机会，让学生自主地思考、概括、提炼、消化知识，体验学习过程，从而培养学生自主探索问题的能力
只有学会学习，才能应用所学知识，创造性地解决问题，并进而构建新的知识
