下载后可任意编辑夏季活动策划方案夏季活动策划方案1教学目标：1、知识与能力(1)学习生字，继续掌握独立识字与写字的方法，激发识字写字的兴趣。(2)培育学生观察、想象的能力，提高语言表达能力。2、过程与方法学生在阅读理解的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文。3、情感态度价值观通过朗读课文，让学生了解夏天;感受夏天的迷人，感受夏天的乐趣，从而激发学生热爱夏天，热爱生活的情趣。教学重点：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文2、掌握本课的生字。教学难点：1、有感情地朗读课文，真正的走进文本，能感受到夏天给人们带来的欢乐。2、鼓舞学生在读的基础上，表达自己的想法。教学准备：背景音乐，夏天的图画，多媒体课件，生字卡片。教学过程：下载后可任意编辑(一)背景(图、音乐)渲染，走进夏天。1、出示“迷人的夏天”背景图，播放轻快的音乐，请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，可爱的小动物会做些什么?学生想象表达。2、老师总结引出课题。夏天已悄悄的来到我们身边，让我们把窗外迷人的夏天带进课堂。(二)整体感知，学习生字。1、请用自己喜爱的方式自由读文，圈出生字。2、请同桌合作读课文，课文正音。3、分小组合作学习生字(认——读音、想——结构表字义部分、用——组词造句)4、检查生字的学习情况。①出示生字课件，谁能最快和新的字宝宝交朋友，说说你的记字方法。②识字游戏：从要认的字中，任意选择两个字，小组合作连成一句话。例如：“炎”、“钓”——炎热的夏天到了，小朋友们在河边钓鱼。(三)品读课文，指导学生朗读1、学生自主品味，体会不同感受的夏天，感悟语言的美。2、小组沟通，把自己喜爱的夏天读给伙伴听听，并说说理由，沟通感受。下载后可任意编辑根据学生具体学情引导学生具体感受夏天给人带来的不同感觉，感受语言美，重点知道炎热的夏天，多彩的夏天。(1)炎热的夏天①抓住重点词语来体现，“火辣辣、尽情、笨手笨脚洒、奔跑、痛快”，让孩子们体会夏天虽然是那么炎热，可也是那么欢乐。②有感情的朗读。(2)喜爱多彩的夏天①课件展示图画，让学生用各种生动的词语表现夏天的五彩斑斓。②图文对比，朗读课文。③学生评价的内容也要充分利用，老师机智应对，转化新的问题。如：学生说：“他读的真好!”老师顺势问：“你认为好在哪里?”“很有趣!”“你能读的也让我们感到这么欢乐有趣吗?”(3)正因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，才使得夏天是一位迷人的姑娘。①放声齐读最后一段。②学生质疑：为什么一切都在夏天走向成熟?小组讨论，各抒已见，畅所欲言。③老师总结：所以夏天是迷人的，是我们最喜爱的季下载后可任意编辑节，一切都在夏天里走向成熟，是啊，秋天是成熟的季节是收获的季节，只有经过夏天的孕育，才有秋天满心愉悦的收获!3、整体回味感受迷人的夏天。(四)走出课文，回到自已1、你喜爱夏天吗?为什么?2、让我们一起尽情的享受夏天吧!夏季活动策划方案2活动目标1、感受三拍子歌曲旋律基础上，通过问答接唱的形式学唱歌曲。2、引导幼儿尝试用动作表现对歌曲内容的理解，并以愉快的情绪演唱歌曲。活动准备：1、情影图2、钢琴3、幼儿用书活动过程：1、了解夏天。谈话导入：现在是什么季节？你是怎么知道的？热的时候最想做什么事？在夏天我们大家要注意什么？应该怎样做？2、欣赏夏天的图片。下载后可任意编辑——老师在视频搜索夏天的图片给幼儿欣赏并让幼儿说一说。3、老师完整地演唱歌曲让幼儿欣赏，幼儿初步学唱歌曲。（1）老师示范唱歌曲，同时相对应指着情境图与歌词引导幼儿完整感知。（2）幼儿在图示及老师的动作暗示下轻声随音乐跟唱歌曲。（3）鼓舞幼儿完整地进行表演唱。4、创编歌曲。——幼儿对歌词进行创编。5、找夏天（1）体验夏天的特征。——老师带领幼儿在幼儿园里活动，感受夏天的阳光寻找合适的地方避暑。（2）幼儿在幼儿园里寻找夏天。（3）鼓舞幼儿说出自已寻找的感受。（4）幼儿在树荫下避暑，感受阴凉。夏季活动策划方案3一、设计意图1、提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完全不同的感觉！对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是...
