认知复杂性贾晓明北京理工大学认知心理学家认为每个人的人格不同是有人们信息加工的方式不同造成的每个人对重要元素的表象进行组织时,都有不同的方式.乔治•凯利(GeorgeKelly)——个体建构论凯利反对用动机去解释人类的行为，也就是反对弗洛依德的认为人的行为主要受潜意识冲动控制的。他认为人像科学家一样，能够提出并且检验自己对世界的假设，而且还能对这个世界看起来是什么样子产生新的想法。乔治•凯利个体建构论用来解释和预测事件的认知结构称做个体建构。没有任何两个人有完全的相同个体建构个体建构常是两极的例如：友好—不友好高—矮聪明—愚蠢……1个体建构系统类型：乐于社交—沉默寡言也可能：乐于社交—令人伤感超级协调个体建构（比其他建构重要）如：友好—不友好亚协调个体建构如：乐于社交—宁静两种的组合1）友好—不友好乐于社交—宁静2）友好—不友好乐于社交—宁静组织建构世界的方式也是无限的乐于社交—宁静友好—不友好个体建构理论可用于解释为什么两个人可以融洽相处—我能理解你的建构系统。有相似建构的人通常会成为最好的朋友或者恋人2和谐关系的人并不一定要有相似的建构，重点是能明白理解对方关于心理问题人们受心理问题的煎熬是因为建构系统的缺陷焦虑—当我们不能预测将来的事情时就会产生。也就是个体的建构不适合于预测事件。个人建构系统不能预测的原因有时会有非迷漫性的建构，不会轻易允许新的元素进入到既定的方便范围之内。建构系统变小或不完整如，每次都是朋友—敌人。也没有亚协调建构，当一个朋友没有邀请他去玩，或者一个敌人建议他去踢足球就会很困难。建构系统不完整可能是因为缺乏经验认知复杂性如何精述和简化自身系统的个人建构概念的认知复杂性的一个简单指标是在一个人的自身系统中建构概念的数量。有些人用很少的，有限的建构概念对几乎每个人和每个情境进行加工，而另一些人心目中则有大量的建构概念请使用这些形容词来描述你在不同情境下的特点好交际幽默的易动感情的安静的个人主义的慎思的随意的好玩的3用功的理智的固执的有组织的刻苦的好交际的有竞争力的宽厚的充满感情的不够用心的世故的诚实的努力的宽容的热心的认真的安静的情境：与人、与朋友、在家庭、在学校、独处时高自我复杂性与人与朋友在家庭在学校独处时好交际幽默的易动感情的安静的个人主义的慎思的随意的好玩的用功的慎思的理智的固执的慎思的有组织的刻苦的易动感情的好交际的理智的理智的安静的固执的理智的固执的认真的有竞争力的易动感情的幽默的刻苦的随意的慎思的个人主义的好交际的幽默的宽厚的非传统的充满感情的不够用心的宽厚的充满感情的个人主义的个人主义的世故的4低自我复杂性与人与朋友在家庭在学校独处时好交际固执的随意的安静的精力充沛的慎思的随意的好玩的用功的慎思的理智的慎思的有组织的刻苦的易动感情的认知复杂性影响行为的机制遇到陌生人认知复杂性低的人，可能只用“有兴趣--无兴趣”建构的概念认知复杂性高的人，会使用大量建构的概念，在不同情景境下做不同的了解认知复杂性与沟通凯利认为:当一个人理解了另一个人怎样看待世界时,理想的沟通就产生了.理解一个怎样解释他的世界的关键,是要看一看这个人使用解释世界的建构概念认知复杂性高的人容易成为好的沟通者认知复杂性高的人有比较从他人角度理解任务的建构概念认知复杂性高的人对别人的看法更敏感一个认知复杂的人能很好地采纳别人的观点，以别人的观点看世界5好的咨询员和老师应该是认知复杂高的人比认知简单的人更有说服力。认知复杂的人根据他们试图说服的人来调整自己的观点练习：在本子上写出自己所拥有的角色:自我的建构概念复杂的建构简单建构认知复杂性与压力应对认知复杂性高的人，能更好地应付意向不明的情境当有更多的建构概念当面临意想不到的或无结构的情境时，他们不太可能焦虑。自我复杂性起着一种在人们经历问题和阻抗时抗击苦恼的作用自我概念简单的成人容易走向极端相反自我复...
