2022四年级语文上册《电脑住宅》教案四年级语文上册《电脑住宅》教案作为一名老师，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是我细心整理的四年级语文上册《电脑住宅》教案，希望对大家有所帮助。四年级语文上册《电脑住宅》教案1设计理念：略读文章的教学应尝试权力下放，由学生自主学习。在此基础上第1页共25页老师稍加点拨，从整体上把握，无须到处玩味文字。本课教学要求学生主动探讨内容，理解、运用课文，与文本对话，扎实驾驭。同时，也要求教学内容充溢，以“读”贯穿主线，读出奇妙，读出便利，在读中想象事物和场景。教学目标：1、在课文中相识6个生字，解决课文中的难解字和重点字词。2、通过默读、沟通，能够想象出课文场景和事物，了解电脑的奇妙，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。第2页共25页4、学习作者按肯定依次说明事物的方法。教学重点：1、体会按肯定依次说明事物的方法。2、通过说明文语言了解电脑的奇妙，感受现代技术给人们生活带来的舒适与便利。教学难点：通过语言文字想象课文场景和事物，感受电脑的奇妙。教学流程：一、创设情境，激趣导入师：我们每天住在房子里，你对自己家的房子了解吗?说说你现第3页共25页在住的房子是什么样的?师：我来先说说我家的房子吧。我住在和生源小区10幢1单元502室，我家有121平方米，是一个三房二卫一厨的房子，坐北朝南，光线很好。客厅里有沙发、电视机是用来款待客人的，餐厅里有酒柜可以放一些的饮料和酒类的物品，厨房是用来烹饪的。卫生间有两个一个大的，一个小的。大的里面有洗漱间，和淋浴。小的里面也有淋浴。三间卧房，一间是我和我老公住的，大一些。小一些的是我儿子住的，最小的是书房也是客人来住的。每间卧房都有电脑。家里的环境比较温馨、舒适。第4页共25页生：我住的房子是土瓦屋，有卧房、堂屋、厨房等，既宽敞又光明。生：我住的房子是楼房，上下共有三层，一楼是门面，二楼、三楼是卧房、客厅，还有洗手间、厨房。师：说说自己志向中的住宅是什么样的?生：我现在的住房就比较志向。生：我志向中的住宅小区应当是以人为本、崇尚环境、亲近自然的小区。生：我志向中的住宅处在交通便利的住宅小区。是公寓。第5页共25页师：同学们讲的真好!随着科学技术的发展，人类将来的住宅又会如何呢，今日我们一起去参观一下位于日本东京市中心的一座电脑住宅。[板书课题：30.电脑住宅]二、课文学习1、请同学们打开课本146页，读的时候把你不明白的词语用圈表示出来。带着问题读这篇课文。1.电脑住宅里有什么?2。电脑住宅有哪些特点?(生自读课文)2、在教室内走动。巡察1)出示词语灯片并理解词语意思。第6页共25页预设：第一组：储存职能指令推断其次组：仓库防盗综合集装箱第三组：烹饪烹调调运第一组词语实行换同义词或近义词的方式理解，如“职能”可以换成“功能”;其次组实行字_释，如“仓库”就是“储存”东西的地方，“集装箱”则是“储存”东西的箱子;第三组词语抓住难读字和多音字，“烹”读准后鼻，“调”有两种读音。2)出示生字灯片3、默读课文，找找电脑住宅有哪些特点?第7页共25页预设：奇妙、便利、舒适、功能多(板书：奇妙、丰富、便利、舒适)4、是呀!这是一座奇妙的电脑住宅。那么，我们从哪些句子可以看出电脑住宅特别奇妙呢?接下来，老师就请同学们默读课文，用波浪线划出课文中让人感受奇妙的句子，同时用横线划出是哪项设施。把让你感受特殊深的词语加上着重号。出示灯片(生默读课文)(设计意图：略读教学最重要的是将学习的主动权交还给学生，通过一题多问抓住教学主线，引导全文教学。)5、反馈：第8页共25页A.这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。(“一切”、“都”体现了说明文语言的精确性，同时告知我们这是一所全自动电脑住宅，读出奇妙的味道。)B.电脑依据这些气象资料，为主子供应一个既节能又舒适的家居环境。(1)这些气象资料由谁供应?(板书：风向标)(2)为你供应一个既节能又舒适的家居环境又是谁呢?(电脑)(3)练读：是呀!多么奇妙的电脑!请一个同学来读读这句话。C....
