1、我们的学校第1课时一、教学目的：1、学会结合平面图向来访客人介绍我们的学校；2、辨别校园不文明行为，设计标语卡美化校园劝诫不文明行为；3、感受校园美，培养主人翁意识，让学生能自觉爱护学校公物和校园环境；二、教学重难点：重点：学会结合平面图向来访客人介绍我们的学校；难点：培养学生的主人翁意识，让学生能自觉爱护学校公物和校园环境；三、教学准备：PPT等多媒体；四、教学过程：（一）、新课引入：上课问好
师：（PPT出示校园一角图片）同学们知道这是哪吗
生1、生2、生3：校门口、教室、操场、图书馆、计算机教室
师：这些都是我们美丽校园的一角，今天我们就来学习《我们的校园》
（二）、学用平面图：师：今天我们学校迎来了一批可亲可爱的客人，客人们在参观校园的时候遇到了一些小问题，请大家帮帮他们
PPT出示偶遇客人问路情境1：在本班级门口遇到客人问去会议室的路
师：谁来当当小导游，为客人指路
生1、生2、生3：（学生回答时，提示用上方位词
）PPT出示一位客人问路情境2：在校门口遇到客人问路去图书馆，之后再经过图书馆去会议室
生1、生2、生3：师：为了帮助大家更好地指路，老师帮大家找来了一张我们学校的平面图，但是它不是很完整，请大家帮忙补充一下
（PPT出示不完整平面图，学生齐声回答补充缺失地点，老师提示学生注意方位）师：平面图上标示了方向，我们用上平面图再试着给客人指路
PPT出示一位客人问路情境3：在学校后门遇到客人问路去国学长廊参观后去图书馆，最后回到三（4）班教室
生1、生2、生3：师：有了平面图，客人就能方便快速地找到要去的地方
用上平面图，同学们也更能当好小导游
大家平时留心观察我们的校园，会对我们美丽的校园更加了解
（三）、设计标语卡：师：最近我们美丽的校园里出现了一些不和谐的音符：课间的教室外飞奔的身影楼梯间的消防栓的玻璃被打破，空无一人的教室里亮着灯和投影，走廊角
