观《地球上的星星》有感电影《地球上的星星》主人公伊夏是一个顽皮、想象力丰富又有个性的小男孩。八岁的他与同龄人显得格格不入,在学校受到老师的批评,同学们的嘲笑,回家也没得到爸爸的理解，无奈的父母选择送伊夏去寄宿学校。到了寄宿学校后,伊夏情绪十分低落，恐惧与迷茫占满了他幼小的心灵，因为他的读写障碍,命运并没有因此改变，家人的远离学校的冷落,使他对生活失去了希望。直到有一天，来了一位叫尼克的美术老师，由于自身的人生环境与人生经历与伊夏很相似，他很快发现了伊夏的问题，于是他尽自己的努力帮小伊夏树立信心,通过讲杰出人物小时候的故事,用镜子反照的光学现象,与伊夏交流自己小时候的事情,鼓励他，引导他。尼克从未因为伊夏的不配合与现实的困难而放弃过，他利用自己的休息时间教伊夏在沙盘上写字母,一点一点地纠正，最终尼克成功的帮助伊夏克服了读写障碍。尼克老师组织的学校绘画比赛中,伊夏凭借自己独特的想象力与绘画天赋胜过老师尼克而成为学校年鉴的封面，伊夏简直不敢相信这件事……重获自信的伊夏各方面能力都有了显著提高,令父母惊讶不已。他体验到了成功的喜悦,脸上露出了幸福的笑容。伊夏的成功与尼克老师的因材施教告诉我们，爱心与耐心密不可分。观完影片后我既对伊夏的经历表示同情也对尼克老师的执着充满敬意与感动。作为一名教育引导幼儿的老师,自己的方法与理念是否适应所有的幼儿，面对幼儿不同的表现我又能否准确的判断出不同行为背后的起因并顺利解决呢？让他们健康成长,走属于自己的路,实现自己的人生理想。这是一个漫长而需要不断自己探索的过程，原来人生与职业没有什么不同，都要逆流而上才会有更深彻的感悟与理解，正如鲁迅所说：“人生本没有路，走的人多了才形成了路。”我们必须自己经历那独特而平凡的教育道路，踏平它，熟悉它，适应它，修正它，那才是我们自己的路。张海艳瑶曲镇中心幼儿园二零一五年三月一日
