初中学生化学学习情况问卷调查表教师问卷调查表一、选择题（选一个你认为最合适的选项）问题选项你的选项1、化学新课结束后，你的学生成绩分布是？a.高、中、低正态分布，即中段生率大，高段率次之，低段率再次之b.高、中、低段生率接近c.高段率高，中、低段率低d.低段率高，高、中段率低e.其他2、你发现学生学习成绩明显分化是在何时？a.开始学习化学时就出现b.化学学习中间出现c.化学学习将要结束时出现d.学生化学学习分化不明显e.其他3、在下列主题中，学生最易产生分化的是？a.身边的化学物质b.物质构成的奥秘c.物质的化学变化d.化学与社会发展e.科学探究f.有关计算g.其他4、在下列内容中，学生最易产生分化的是？a.o2、co2等物质的性质、制取、用途等b.分子、原子、离子等微粒的学习c.元素符号、化学式、化学方程式等书写d.实验基本操作与探究e.有关化学式、化学方程式及溶液质量分数等简单计算f.其他5、你觉得导致化学“学困生”率增大的最主要原因是什么？a.学习基础差（尤其是小学科学、中学物理、数学基础）b.学习不刻苦c.对化学学习无兴趣d.未掌握化学学习方法e.反应慢，赶不上进度f.其他6、你对化学“学困生”率增大趋势的态度是？a.这是正常现象，不必担心b.没有注意到这一问题c.这是影响化学教学质量的重要原因，很头痛d.其他二、简答题1、在你的教学中，好中差学生比率大约是如何分布的？你觉得是正常分布吗？2、你觉得有哪些方法可以防止化学学习出现比较严重的分化现象？3、你对化学“学困生”转化采取了哪些有效的方法？亲爱的同学：你好！为了进一步了解我校的化学教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终使广大同学更好地学好化学，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及化学学习的动机强度,态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！以下题目请在你认为符合情况的选项上打“〇”例如：选择a，则a1、你喜欢化学吗？我a、很喜欢b、还可以c、不喜欢2、你喜欢化学老师吗？我a、很喜欢b、还可以c、不喜欢3、你喜欢化学实验吗？我a、很喜欢b、无所谓c、很危险4、我总是积极地回忆化学课上学过的东西：a、几乎没有b、有时候这样c、经常这样5、上化学课时，对一个问题不理解时，我a、不去管它b、只有在考试前才去寻求帮助c、马上举手问老师6、至于我是如何学化学的，坦白地说，我：a、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力b、花点精力，能过得去就行了c、确实很努力地学习化学7、上化学课时，我：a、几乎不发言b、回答一些简单的问题c、尽可能积极主动地回答问题8、你害怕答错问题吗？我a、害怕b、无所谓c、失败是成功之母9、与其它课程相比，我喜欢化学的程度：a、最不喜欢b、和其它课程一样c、最喜欢10、我发现学习化学：a、一点没有意思b、并不比其它课程有趣c、很有意思
