世纪的文明演进杨宁一教授VIP免费

20世纪的文明演进杨宁一第一节概论20世纪世界历史的时代特征一、划分20世纪世界历史阶段的标准在世界通史的分期中，20世纪世界历史被称为世界现代史。学习和世界现代史，首先需要从宏观上把握世界现代史的时代特征，把握这一历史时期世界发展的基本走向和主线。历史阶段的划分，是在一定的历史观指导下，按照一定的标准进行的。在史学界，目前主要有几种宏观的历史认识，它们划分历史阶段的标准不同，对世界现代史时代特征的看法也不同。一种是五种社会形态更替说。这种观点认为，人类社会是按照五种社会形态依次由低级向高级发展的，应该以社会形态的更替作为划分历史阶段的标准，由此得出结论：世界现代史是社会主义和资本主义两种社会制度并存竞争的历史。一种是整体世界说。这种观点认为，人类历史的发展有纵向和横向两个方向由低级向高级的纵向发展规定制约着横向发展。世界历史的横向发展是从分散走向整体的历史，由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切从16世纪开始，各地区间逐渐建立越来越起密切的相互联系，到19世纪末、20世纪初，整个世界成为一个整体。因此，20世纪的历史是整体世界的历史。一种是一元多线史观。这种观点认为，人类历史的发展归根结底是围绕以生产力发展为核心的经济发展的中轴转动，衡量社会进步和经济发展的客观标志最终取决于社会生产力的发展水平。人类迄今为止经历了三种形态的社会生产力发展阶段：原始生产力、农业生产力和工业生产力。在同一生产力阶段可以有不同的生产关系和社会形态存在。从16世纪开始，人类社会从农业社会向工业社会转变，也就是现代化的历史进程，因此，世界近现代史的主线是现代化。历史阶段的划分标准不是惟一的，人们根据认识的需要决定从什么角度以及如何去把握历史，因此也采取了不同的划分历史阶段的标准。一元多线史观以生产力作为划分历史发展阶段的标准，全面考察人类社会的演进，在很大程度上可以涵盖五种社会形态说和整体世界说涉及的内容。笔者采用这种历史观，特别是现代化的观点来把握20世纪世界历史。现代化是世界历史发展的一个阶段，广义的现代化主要是指自工业革命以来现代生产力导致社会生产方式的大变革，引起世界经济加速发展和社会适应性变化的大趋势；具体地说，这是以现代工业、科学和技术革命的推动力，实现传统的农业社会向现代工业社会的大转变，是世界历史进程。现代化研究最早兴起于60年代初的美国，以后逐渐传播，但它长期是作为发展理论而受到重视的。在我国，改革开放以后，现代化作为专题研究也一直持续不断。历史学的现代化理论建立在这些研究的基础之上，又不局限于已有的研究，而是把现代化作为观察人类历史发展的历史观和方法论。20世纪是现代化进程中的一个重要时期，它继承了工业革命以来的成果，把现代化推进到了一个新的阶段。而且，原发性现代化国家的现代化也并没有结束而是在进一步发展。二、20世纪与世界现代化进程20世纪世界现代化的进程主要表现在以下几个方面。（一）现代化在全球范围的展开现代化进程最早开始于西欧，并不断向全球扩散，到十九世纪末，经历了四百年的时间。但是，此时真正走上现代化道路并取得一定成效的国家主要局限在欧洲、北美和东方的日本，处于亚、非、拉地区的绝大多数国家的现代化尚未启动造成这种情况的主要原因在于：亚、非、拉地区自身现代性因素不充分，完全依靠内部因素走上现代化道路的条件尚不成熟，其动力源于对欧美现代化挑战的回应，源于向西方学习挽救民族危亡的愿望。因此，这些地区和国家的现代化面临着两大障碍：一是本国竭力维护传统、反对变革的强大的保守势力，二是欧美原发性现代化国家的破坏和阻挠。欧美现代化的扩散虽然一方面客观上刺激落后国家模仿欧美的现代化，但另一方面现代化扩散是以殖民主义为载体的，殖民统治又阻碍落后国家的独立富强。对于落后国家来说，建立民族国家是走上现代化道路的前提条件。正是在上述诸多因素的作用下，亚、非、拉地区民族民主运动得以产生并不断发展。在一定意义上可以说，亚、非、拉地区的民族主义和民主主义是全球现代化进程的产物，以殖民主义为载体的现代化扩散...