做一名幸福的教师曹磊VIP免费

做一名幸福的教师曹磊人生尽是福，为人不知足。思量挑担苦，徒手便是福。思量行路苦，骑驴便是福。思量饥寒苦，饱暖便是福。思量病痛苦，无疾便是福。思量露宿苦，陋室便是福思量慌乱苦，平安便是福。思量失业苦，佣工便是福。思量加班苦，安睡便是福。思量折腾苦，安静便是福。思量离别苦，团圆便是福。光阴荏苒，转眼间，我已从教二十六年了。回顾这些年来的工作历程，我越来越感到：做一名有幸福感的教师太重要了，懂得什么是幸福更为重要。做一名教师，一直想在孩子心里播下点种子，收获点果实；一直想成为一名幸福的教师，为学生的幸福奠基，也让自己有苦并快乐着的感觉。幸福，有不少人认为离我们很遥远。每天在忙碌中度过，被琐碎的、重复的、不顺心的事包围着，很多时候回家都精疲力竭了，哪来幸福？我说，幸福还是存在的，而且是无处不在。有这么一段话——幸福型的教师既追求人生的目标，又能享受过程中的快乐，试图平衡当下过程的快乐与未来结果的快乐。看来，心态很重要，只有积极的情绪，才能享受教育教学中的快乐。我们教师的幸福，很大程度上与学生的幸福休戚相关，并相互促进。我很赞同这个观点！教了二十多年的语文，在不同年龄段的孩子间徜徉。很喜欢与孩子交流，说说生活，谈谈身边的故事，聊聊自己的故事和对人生的感悟。在教过的孩子中，不乏有调皮的，大胆的，以至毕业后来看我，竟和我可以无障碍沟通，视我为朋友了真的，珍惜生命中的缘和一届届孩子的师生缘，何尝不是幸福？这不，2010年接了一届一年级，近五年来，看着他们变得越来越懂事，看着他们在学习语文、学习做人方面的点滴进步，我幸福——我是一名语文教师。且不说他们的成绩如何，就说这几年的学习生活吧，我就无异于孩子们的妈，和他们共同生活，朝夕相处，建立了比他们和父母还要亲近的关系。父母的话他们有可能不听，我的话在他们心里和圣旨却无两样，这难道不是幸福吗？而且，作为语文教师，那一本本写得满满的日记，倾注了我的教，孩子们的学。特别是“美文赏析”，每个学生读书、看报、写日记，已变成了一种习惯。虽然我不知道这样的坚持对一个孩子的语文素养有多少深远的影响，但当我看到一个个热爱阅读的孩子那身影就是一道风景。如果我们的家长看到孩子在家看报，我想也会多么欣慰。那么，如何做一名幸福的教师呢?有人说，小学教师有什么了不起的。也有人说，老师，你真是没有见过高档住宅区的高素质人……社会上许多人的不认可，不是教师妄自菲薄的理由。“苔花如米小，也学牡丹开”这是清代袁枚的诗句。苔藓开花的时候，尽管如同米粒那样的大小，但它没有自卑，没有沮丧，没有怨恨，更没有低头，照样学着牡丹的样子昂然怒放，作为一个生命的个体，实现着自己的价值，虽然这个生命在自然界中是那样的渺小，微不足道，但它有它自身的尊严，它静静地绽放着自己的美丽，燃烧着属于自己的快乐，用一片温暖的微笑迎接着每一滴晨露，于是每一缕温暖的阳光也都成了它灿烂的源泉！面对教学生涯中的不如意，我们不应该自卑。教师的岗位绝对是一个阳光的职业，社会的关注的程度很高。当然，有关注度就会有监督。我们不就是在许许多多的监督中不断完善自我吧，不断提高工作水平的吗？我们不能看不起自己的职业，尊重自己，才能做一名让人尊敬的老师学生的审美观是以爱做标准的。只要你真心的爱学生，而你的的学生又恰恰喜欢你,你就会桃李遍天下,四海之内皆有弟子了。你会因实现自己的价值而幸福！教师日复一日做着繁琐的工作，守着这个牢笼般的办公室，承担着来自各方面的压力，没有舒适的办公环境，也看不到职业前途，实在是没有可以圈点的东西。这些往往成为老师牢骚的原因。但是“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。”做人不要牢骚太盛，就是说要善于对待不如意的事。有的人不是这样，他遇到了不如意的事，总是不假思索就生气、指责，一天到晚牢骚满腹，阴沉着脸。看问题局限的人，他的牢骚就会“长盛不衰”。发牢骚一旦成为习惯，人就会变得心胸狭窄，眼光短浅，脾气暴躁。在生活的洪流中被越来越远地抛在后头。所以，做人要学会“向前看”，用发展的眼光看问题。尤其对“不如意”的事，首先要...