下载后可任意编辑小学三年级语文《新奇电话知多少》原文及教案1.小学三年级语文《新奇电话知多少》原文现在，电话是人们离不开的一个帮手，它可以让我们互传信息，联络感情，加深友谊。我们熟悉的电话就是四方形塑料盒子式的电话机和随身携带的手机。可是，你知道吗？除了这些最常见、最普通的电话外，还有许多其他新奇的电话呢！不信，你就来看一看吧。科学家发明了一种耳环电话。它体积小，重量轻，带一个小型（ｘíｎｇ）高效能电台，是记者们的宠（ｃｈǒｎｇ）物。一家公司生产了一种可以改变人声调的电话。这种电话装有变声调节钮（ｎｉǔ），拨向左边可使声音低沉，拨向右边则使声音清脆。还有一种声控（ｋòｎｇ）电话。它不需要拨号，直接呼叫对方的名字即可通话。原来电话内装了声音识别装置事先把联系人的名字及电话号码存储起来，要打电话时，叫出一个人的名字，电话就能自动识别出来，并为你拨通。科学家还发明了一种可视电话。这种电话可以通过蜂窝电话系统传送语音和图像，具有体积小、重量轻的优点下载后可任意编辑同时它也是语音识别电话，使用时不必手动拨号。有一家电话公司推出了音乐电话。只要电话一拨通，里面的播音装置就立即启动，播放事先录制好的音乐或歌曲，取代了我们熟悉的“嘟（ｄū）嘟嘟”的声音，使等待通话变得很有趣。科学家又研制出一种保密电话。这种电话有一种扰频信号，只有与之匹配的手机才能听得清楚，可以防止电话被人窃听。人们不仅在陆（ｌù）地上需要通话，有时在水中也需要通话。于是，加拿大人研制出一种水肺电话，非常适合潜（ｑｉáｎ）水员使用。除了在水中能相互通话外，这种电话也可以用于水下与岸上的通话。科学技术真是奇妙，能不断满足人们的各种需求。人类文明就是在科技的推动下不断向前进展的。2.小学三年级语文《新奇电话知多少》教案教学目标：1、从课文中知道多样的新奇电话，感受科学给人类带来的方便。2、认识7个生字。教学重难点：通过课文，培育学生的创新意识。教学挂图：教具教学流程：下载后可任意编辑一、初读课文，导读提问。1、读了课文后，你了解到了什么？2、新奇的电话有几种？都有什么新奇的地方？3、你将来想设计一个什么样的电话？二、角色换位：情境模拟（推销员、发明者、顾客、科学家）三、组织活动活动程序：选定角色，查阅资料，角色认定，互动沟通。选定角色：根据学生自己的特点和喜好。查阅资料：很关键的一环，让生获更丰富知识。活动小结四、推举作业你需要什么样的电话？你可以发明出什么样的电话？3.小学三年级语文《新奇电话知多少》教案教材简析《新奇电话知多少》是欢乐读书屋中的一篇略读课文课文共9个自然段，介绍了7种新奇电话的特点及功能。全文结构严整、层次清楚、思路清楚、重点突出。设计理念引导学生对课文的重点部分以自主、合作、探究的方式学习，突出学生的自读自悟，使学生在读的过程中感悟下载后可任意编辑课文。在学生理解课文主要内容的基础上，模拟推销新产品活动，在活动中提升学生对语言的感悟，达到“学语文最终是为了应用”这一目的。教学目标1、锻炼学生的语言表达能力，培育学生的创新意识。2、知道课文中所介绍的7种新奇电话的特点和用途，感受科学给人带来的方便。3、联系上下文理解新词。4、认识本课的7个生字。教学重、难点了解各种新奇电话的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，培育学生的创新意识。教学准备实物（电话）、识字卡片。教学时间1课时。教学过程一、激趣导入，揭示文题1、出示实物（电话），你们知道它有什么作用吗？（学生联系实际，自由回答）2、电话是我们日常生活中常见的物品，它是现代社会下载后可任意编辑重要的通讯工具，是利用电流使身处两地的人互相交谈的装置。随着科技的进展，电话的功能也在发生变化，这节课就让我们来看看都有哪些新奇的电话吧。（师板书课题：新奇电话知多少）3、看课题后老师提问“新奇”是什么意思。那么这篇课文中有那些新奇电话呢？它们有什么特点，有什么用处呢？让我们到课文中去寻找答案。二、初读课文，感知文意1、学生自由读课文，做到读准字音，把句子读通顺。2、同桌互读课文，检查是否能...
