下载后可任意编辑老师年度评优主要事迹（3篇）老师年度评优主要事迹第一篇：邢燕，女，39岁，自xx年7月参加工作以来，一直战斗在教学第一线，担任班主任工作并承担学科教学工作。工作积极，踏实肯干，努力进取，无私奉献。一、投身教学改革，勇于探究实践邢老师能够虚心地向富有经验老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀小学老师，只凭一些简单技能技巧是远远不够，要跟上教育改革步伐，就要不断提高自身能力，适应形势进展对小学老师要求。在教育教学工作方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，仔细制定了课时计划，按要求仔细备课，并根据儿童年龄特征不同，遵循科学创新教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率善于引导学生主动去探究，恰到好处激发学生讨论欲望，及时挖掘学生思维潜力，学生成了学习主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了学生学习兴趣。邢老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生爱戴，家长好评，领导肯定和同事们赞许。在班级管理中，下载后可任意编辑她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃仔细，一丝不苟良好学习习惯、健全品行和健康人格。邢老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本工作其实这正是一个班主任爱心具体体现。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、每日早操、平常不定期班干会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要能够积极仔细组织学生完成。在她引导中班里逐渐培育出一队班级骨干力量，让学生自己管理自己这样不仅班主任轻松，而且可以培育班干部组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织各种活动，她们班干部都能安排井井有条。她所带班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，20xx年被评为莲湖区先进班集体。下载后可任意编辑二、爱心、细心加上耐心，成为学生良师益友担任一线老师她坚持“一切为了学生，为了学生一切”，从培育和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界窗口，在知人基础上教书育人，她学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都同意给她说。因此，她话总能说到学生心坎上。“爱是打开学生心灵金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好学生，只有不会教老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做。在她班上有这么一位学生叫王品皓，，这个孩子患有自闭症，总是活在自己内心世界里，他对每一门学科都不感兴趣，还常常会在课堂上因想起某一件事而随意大声喧哗，根本无视课堂纪律，更不能主动与同学们正常交往，在课间活动期间常常受到别班孩子欺负，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样学生邢老师总是给以更多关怀，及时了解他生活和学习上困难。同时多次找欺负他学生谈话，积极表扬帮助他学生。学生心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他少了，帮助他多了，他感到了家一般温暖。在给老师评价表中王品皓同学总是写这样平常而发自内心一句话：“老师你就像我妈妈，我会用努力学习报答您!”邢老师对学生有高度爱心和责任心。她认为：作为一下载后可任意编辑名老师，不放弃任何一名学生应该是最基本原则。陈智轩也是她班里一个学生，父母离异，他跟随爸爸生活。爸爸是一名出租车司机，整天在外奔波忙碌而顾不上照顾孩子缺少双亲关爱和教育陈智轩，上课玩铅笔，下课追跑打闹作业不完成，字写得龙飞凤舞，常常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，成为一个...
