小学校本课程开发计划范本VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学校本课程开发计划范本小学校本课程开发计划范本(一)一、指导思想：为全面贯彻全教会精神，落实新的国家课程计划，推动素养教育的实施，提高学生的综合素养，培育全面进展的人才，强化学校特色，我校在切实执行国家课程和地方课程的同时，根据校本课程的目标和要求，结合学校实际制定我校校本课程开发方案。二、校本课程开发的目的和依据(一)目的：1.学生个性进展的需要。由于长期的应试教育的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的进展，新课程的改革更是把人的进展放在重要的位置。小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培育，应是素养教育的重要组成部分。我校于20xx年成立民族打击乐团队伍不断壮大，坚持每周活动。目前已经初步形成以打击乐为核心的民乐艺术特色。孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高。下载后可任意编辑2.老师专业进展的需要。校本课程的开发和实施使老师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求老师不断地去努力，认识课程、探究课程讨论学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融会贯穿的综合能力。校本课程的研发权给予了一线的老师，那就为老师提供了无限的表现与制造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功。我们将和它一起成长。3.学校与社会进展的需要。望欣园小学建校以来，一直努力构建全面+特色办学模式，作为望京科技创业区办一所有特色的学校，这是全体师生共同追求，也是社会各界对学校的殷切期待。近几年来，望京作为经济发达地区，社会进展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，希望通过学校的艺术教育来提高子女的艺术素养、审美能力，民族自豪感，从而丰富内心世界，这就对学校提出了更高的要求可以说我校艺术校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代进展的产物。(二)依据：1、贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、下载后可任意编辑《北京市人民政府贯彻国务院关于基础教育改革与进展决定的意见》和《朝阳区小学校本课程开发与管理指导意见》的精神。2、我校的办学理念：创办高质量的、有特色的新型学校。为培育德智双全、身心共健、才艺俱佳、健康欢乐的学生打下坚实的基础。3、本校资源条件：设施完善，专用教室齐备，多媒体设备先进。老师工作热情高，且积极肯干;多数老师有可开发的特长。学生质朴、乐学，兴趣广泛。绝大多数家长综合素养较高，且能很好地配合学校工作。社区参加学校办学的愿望较高，且与学校建立了较好的协作关系，学校有一定的号召力。4、社区资源、学校资源和老师资源以及对学生、家长、社区、老师关于校本课程设置的调查问卷结果。三、校本课程的总体目标1.通过民族艺术教育，培育学生审美能力，从而提高学生综合素养和能力，积累艺术文化深厚的底蕴，激发学生对民族艺术的热爱之情。2.通过民族艺术教育，培育学生的民族精神和民族自豪感，增强学生的爱国情怀。3.通过民族艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培育他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们下载后可任意编辑健康欢乐地生活。4、通过校本课程的开发，培育一批复合型、科研型的老师。四、校本课程的具体目标1、课程开发小组成员具有较高的开发校本课程的热情和能力，能够较好地完成课程开发工作。2、充分利用本校和社区拥有所需要的课程资源。五、开发原则1、互补性原则：开发校本课程，做到对国家课程和地方课程予以补充和拓展。2、可行性原则：学校在确立校本课程开发目标时，充分考虑本校老师队伍的整体实力、科研水平，根据现有条件最大限度地挖掘、利用校内外课程资源，努力使校本课程有用、可行。3、主体性原则：老师是校本课程开发的主体，在课程的开发和实施中要重视调动老师的主动性。学生是学习的主人，校本课程开发过程中要还...