下载后可任意编辑二年级数学儿童乐园教案范文2024二年级数学儿童乐园教案范文1教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》(北师大版)第四册第三单元第二节：认识路线。知识与技能目标：1.在辨认方向的基础上，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。2.借助认识路线活动，进一步进展学生的空间观念，锻炼学生语言表达能力，实践能力。过程与方法目标：感受到合作沟通的重要，培育学生合作意识与习惯。情感态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学体验学习的乐趣，增强学习数学的信心。重点：会看简单的路线图，会运用方位词语描述行走路线。难点：能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向经过的地方。教学过程：一、创设情境、激趣导入。下载后可任意编辑笑笑一家特别喜爱旅游，他们听说抚顺的山美、水美人更美，就决定开车到抚顺来旅行，可是他们没来过，不知道车往哪开，谁能帮着想想办法?有了路线图，还要认识路线图才能不迷路，所以认识路线很重要，这节课我们就来学习“认识路线”。到了抚顺，笑笑住在十道街的叔叔家里，她想到去劳动公园去玩，应该做几路公交车?二、小组合作、探究新知。(一)从十道街到新华大街的行驶路线(1)从十道街出发向行驶站到三道街，再向行驶站到西一路,再向行驶站到百货大楼,再向行驶站到友谊宾馆,再向行驶站到劳动公园。1、瞧，这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交路线图。认真看图，你能根据1路公交车的路线说一说，我们乘车从十道街根据什么方向，怎么走到劳动公园?请你当小司机，手握方向盘自己说一说。2、小组讨论，在小组里说说自己的想法。3、学生汇报，课件演示。(二)从劳动公园到十道街的行驶路线1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢?同桌互相说一说。(2)从劳动公园出发向行驶站到友谊宾馆,再向行驶站下载后可任意编辑到百货大楼,再向行驶站到西一路,再向行驶站到三道街，再向行驶站到十道街。2、把结果记录在练习卡上。3、学生汇报，课件演示。4、对比答案订正错误。(三)看路线图回答问题(1)小明从三道街出发坐了4站，他是在哪站下车的?说说他的行车路线。(2)小红坐了3站在百货大楼下车，她可能是在哪站上车的?她又是怎样走的呢?让我们来验证一下，课件演示。(3)你想从哪儿到哪儿去?在小组内沟通你的行车路线。(3)你还能提出什么数学问题?在小组内沟通。小结：我们在乘车的时候，首先要了解车的行驶方向然后根据需要，正确的选择乘几路公交车和下车地点。三、自主参加、拓展练习。1、这是笑笑的小表妹小红上学和放学的回家的路线图。说出小红上学和放学的回家的路线，同桌互相说一说再填在书上。学生汇报，课件演示。订正错误。2、笑笑为了感谢同学们为他指路，请你们到“海上乐园“去游玩，但是我们要先弄清它的内部路线图，防止迷路。我想这一定难不倒大家的。(出示”海上乐园“彩图)下载后可任意编辑提问：a海底世界，海上乐园，居民区，果树林分别在中心公园的什么方向?b居民区的居民怎么走可以到山洞?四、应用知识解决实际问题。笑笑游完抚顺要回北京，途中她想到龙潭大峡谷游玩这是龙潭大峡谷的路线图，她应该怎样走?五、总结评价。本节课你有哪些收获?设计一张从家到学校的导游路线2024二年级数学儿童乐园教案范文2教学内容：课本第22页~第23页例题、试一试、练一练教学目标：1、认知目标：认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。2、能力目标：通过借助认识路线的活动，进一步进展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。教学重点：引导学生认识简单的路线图教学难点：下载后可任意编辑根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方教学准备：挂图、学具盒教学过程：一、复习老师告诉学生班级所面对的方向，开展师生互动活动老师说一个方向，学生马上伸手指向相应的方向，要求学生指得又对又快。如老师说：“东南方向。”学生马上伸手指向东南方向。进行方向练习后，老师让同桌一名学生用学过的方向词描述摆的位置，另一名学生用学具摆。同桌活动后，老师让学...
