下载后可任意编辑初中数学课件（精选5篇）1.初中数学课件一、教材分析本节内容是人民教育出版社出版《义务教育课程实验教科书（五四学制）数学》（供天津用）八年级下册第十章整式第一节整式加减第2小节整式的加减。二、设计思想本节内容是学生掌握了“整式”有关概念的延展学习为后继学习整式运算、因式分解、一元二次方程及函数知识奠定基础，是“数”向“式”的正式过度，具有十分重要地位。八年级学生已具有了较强的数的运算技能和“合并”的意识（解一元一次方程中用）同时也具有初步的观察、归纳、探究的技能。因此，我结合教材，立足让每个学生都有进展的宗旨，我采纳合作探究的学习方式开展教学活动，通过设计有针对性、多样式的问题引导学生，给学生提供充足的、和谐的探究空间让学生学习。通过学习活动不但培育学生化简意识，提升数学运算技能而且让学生深刻体会到数学是解决实际问题的重要工具，增强应用数学下载后可任意编辑的意识。三、教学目标：（一）知识技能目标：1、理解同类项的含义，并能辨别同类项。2、掌握合并同类项的方法，熟练的合并同类项。3、掌握整式加减运算的方法，熟练进行运算。（二）过程方法目标：1、通过探究同类项定义、合并同类项的方法的活动，培育学生观察、归纳、探究的能力。2、通过合并同类项、整式加减运算的练习活动，提高学生运算技能，提升运算的准确率培育学生化简意识，进展学生的抽象概括能力。3、通过讨论引例、探究例1的活动，进展学生的形象思维，初步培育学生的符号感。（三）情感价值目标：1、通过沟通协商、分组探究，培育学生合作沟通的意识和敢于探究未知问题的精神。2、通过学习活动培育学生科学、严谨的学习态度。四、教学重、难点：合并同类项五、教学关键：同类项的概念下载后可任意编辑六、教学准备：老师：1、筛选数学题目，精心设置问题情境。2、制作大小不等的两个长方体纸盒实物模型，并能展开。3、设计多媒体教学课件。（要凸显①单项式中系数、字母、指数的特征②长方体纸盒立体图、展开图。）学生：1、复习有关单项式的概念、有理数四则运算及去括号的法则）2、每小组制作大小不等的两个长方体纸盒模型。2.初中数学课件一、内容特点在知识与方法上类似于数系的第一次扩张。也是后继内容学习的基础。内容定位：了解无理数、实数概念，了解（算术）平方根的概念；会用根号表示数的（算术）平方根，会求平方根、立方根，用有理数估量一个无理数的大致范围，实数简单的四则运算（不要求分母有理化）。二、设计思路下载后可任意编辑整体设计思路：无理数的引入----无理数的表示----实数及其相关概念（包括实数运算），实数的应用贯穿于内容的始终。学习对象----实数概念及其运算；学习过程----通过拼图活动引进无理数，通过具体问题的解决说明如何表示无理数，进而建立实数概念；以类比，归纳探究的方式，寻求实数的运算法则；学习方式----操作、猜想、抽象、验证、类比、推理等。具体过程：首先通过拼图活动和计算器探究活动，给出无理数的概念，然后通过具体问题的解决，引入平方根和立方根的概念和开方运算。最后教科书总结实数的概念及其分类，并用类比的方法引入实数的相关概念、运算律和运算性质等。第一节：数怎么又不够用了：通过拼图活动，让学生感受无理数产生的实际背景和引入的必要性；借助计算器探究无理数是无限不循环小数，并从中体会无限逼近的思想；会推断一个数是有理数还是无理数。第二、三节：平方根、立方根：如何表示正方形的边长？它的值到底是多少？并引入算术平方根、平方根、立方根等概念和开方运算。第四节：公园有多宽：在实际生活和生产实际中，对下载后可任意编辑于无理数我们常常通过估算来求它的近似值，为此这一节内容介绍估算的方法，包括通过估算比较大小，检验计算结果的合理性等，其目的是进展学生的数感。第五节：用计算器开方：会用计算器求平方根和立方根。经历运用计算器探求数学规律的活动，进展合情推理的能力。第六节：实数。总结实数的概念及其分类，并用类比的方法引入实数的相关概念、运算律和运算性质等。三、一些建议1．注重概念的形成过程，让学生在概念的形...
