教师专业成长评价方案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑老师专业成长评价方案【篇一】老师专业成长评价方案老师是学校实施素养教育，提高教育教学质量的根本为加强全区中小学老师队伍建设，调动老师的工作积极性激发老师的工作制造性，持续提高教育教学质量，根据《中华人民共和国老师法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中小学老师职业道德法律规范》，根据《教育部关于做好义务教育学校老师绩效考核工作的指导意见》、《山东省义务教育学校老师考评指导意见(试行)》和《淄博市义务教育学校工作人员考评指导意见(试行)》(淄教发〔20XX〕17号)文件精神，结合实际，制订博山区中小学老师进展性评价方案。一、指导思想老师考评工作要以科学进展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评老师的德、能、勤、绩。通过建立符合教育教学规律和老师职业特点的考评制度，充分发挥考评的法律规范、导向和激励功能，杜绝片面依据学生考试成绩和升学率对老师进行评价和奖惩的现象，以促进老师队伍的专业进展为重点，调动和激发广阔老师的工作积极性和制造性，提高老师队伍的整体素养，提高素养教育质量。下载后可任意编辑二、基本原则1.以人为本、尊重规律。遵循教育规律，尊重老师的主体地位，充分体现老师教书育人工作的专业性、实践性长期性特点。2.以德为先，注重实绩。完善考评内容，把师德放在首位，注重老师履行岗位职责的实际表现和贡献。3.激励先进，促进进展。鼓舞老师面对全体学生，全身心投入教书育人工作，引导老师不断提高自身素养和教育教学能力，促进老师专业进展。4.客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序法律规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考评内容职业道德、职业能力、工作表现和工作成效等4个方面，重点考核工作表现和工作成效。四、进展性评价指标体系(一)职业道德考评(20分)主要考评老师遵守教育政策法规、学校规章制度和教学行为法律规范，老师对职业的认同感、敬业精神和事业心，老师的荣辱观、职业操守和以身作则情况，老师对学生的态度、方式和责任心，老师的大局意识和团结协作等方面的内容。(二)职业能力考评(20分)下载后可任意编辑主要考评老师实施教育教学的各项专业技能，包括教育能力、教学能力、教研能力和专业进展能力等方面内容。1.教育能力。主要考评老师了解学生思想状况、分析和解决学生问题的能力，组织德育活动的能力，与社区、家长和学生的沟通能力等。2.教学能力。主要考评老师把握和使用教材的能力，运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教学和组织其他有关教学活动的能力，开发校本课程、综合实践或选修课、举办讲座等课程开发的能力等。3.教研能力。主要考评老师从事教育教学讨论、改革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力等。4.专业进展能力。主要考评老师参加继续教育，全面掌握和拓展学科专业知识、提高自身综合素养的能力，了解和运用教育新理念的能力等。(三)工作表现考评(20分)主要考评老师的履职行为，包括出勤情况、工作量、德育工作、教学常规、班级管理工作等方面内容。1.工作量。主要考评老师出勤率，老师承担教育教学工作任务、班主任工作以及其他管理工作的情况等。2.德育工作。主要考评老师结合所教学科特点在课堂教学中实施德育的情况，履行全员育人职责、关注学生差异的情况等。下载后可任意编辑3.教学常规。主要考评老师的教学准备和教学实施情况，包括老师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参加教学管理等。4.班级管理工作。主要考评班主任对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面进展情况等。(四)工作成效考评(40分)主要考评老师完成岗位职责的效果，包括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。1.育人效果。主要考评老师指导学生学习和道德行为习惯养成、身心健康进展，以及班风学风和学生进步情况等。学生体质健康标准情况应作为考评依据之一。2.教学效果。主要以完成国家规定的教学目标和任务、学生达到基本教育质量要求、学生学业水平考试合格率和优秀率为依据。3.教研效果。主要考评老师参...