下载后可任意编辑优秀亲子健康教案范本精选【篇一】优秀亲子健康教案范本精选活动目标：1.走不同脚印的小路，进展走、跑、跳的动作技能。2.大胆探究不同脚印的不同走法，培育肢体动作的协调性和灵活性。3.增强规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的愉悦。活动准备：音乐磁带一盒，规整排列的全掌脚印、不规整排列的全掌脚印、不同脚印(前掌脚印和后掌脚印)、组合脚印(全掌脚印、前掌脚印和后掌脚印)小路各一条，鞋架两个，泡沫垫若干，戏水池，毛巾等。活动过程：(一)开始部分1.师生共同赤脚自由站立在用泡沫板拼成的方形场地上，复习小脚的结构，激发活动的愿望。2.随背景音乐进行小脚热身运动：小脚走路好神气(走一走、跑一跑、跳一跳);小脚跟儿抬起来，脚尖轻轻来走路——长高了;脚尖儿累了歇一歇，翘起脚尖脚跟走——变小丑;小脚小脚真能干(走一走、跑一跑、跳一跳)。(二)基本部分下载后可任意编辑1.引导幼儿发挥想象，猜想出脚的不同部位能踩出的不同脚印。师：用小脚的不同部位走路，印在地上的小脚印就会不一样，有的是整个小脚掌，有的是前脚掌，有的只是后脚掌。真是这样的吗?我们一起来验证吧。2.出示不同的全掌脚印小路，鼓舞幼儿大胆尝试用多种方法走过小路。(1)排列有序、规整的全掌脚印小路。师总结：这就是全脚掌走路时印在地上的小脚印，刚才小朋友们用不同的方法走过了这条全掌脚印小路，有的大步走，有的跳着走，有的跑着走，都很平稳。(2)排列无序、不规整的全掌脚印小路。师总结：这条全脚掌脚印小路，小脚印有的靠在一起有的距离较远。小朋友们用了单脚跳、双脚跳和小步走的方法走过了靠在一起的小脚印，用大步跨和大步跑的方法走过了距离较远的小脚印。3.不同脚印(前脚掌和后脚掌的脚印)的小路。师总结：这条小路上的小脚印，有的是用前脚掌走路留下的，有的是用后脚掌走路留下的，小朋友们用高人走的方法走过前脚掌脚印，用小丑走的方法走过后脚掌脚印。4.组合脚印(全掌脚印、前脚掌脚印和后脚掌脚印)的小路。下载后可任意编辑师总结：这条小路上有不同的小脚印，小朋友们看着小脚印的模样变换不同的走路方法，一会儿走，一会儿跳一会儿高人走，一会儿小丑走，一会儿快，一会儿慢。5.游戏：比一比，看谁快。老师展示四组由四条小路组合而成的长长的路，幼儿站成四列纵队，通过竞赛的方式巩固走、跑、跳的动作技能。师小结：今日，小朋友们用不同的方法、变换不同的动作，快速走完了不同脚印的小路，真是了不起!我们的小脚真的很能干!(三)结束部分1.在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动(播放背景乐)：一起背靠着戏水池坐下来，伸直小腿——拍一拍;小手向后撑住地——动动小脚;小脚尖勾一勾，脚背伸直绷一绷，碰一碰;小脚一起向左转一转，向右再来转一转;左摆右摆，一前一后，动一动，点点头;慢慢收回小腿，敲一敲，捏一捏;摸摸小脚，挠挠脚底心儿，哈哈——小脚真可爱!2.幼儿围坐在戏水池边，洗洁净小脚，穿好鞋子，结束活动。【篇二】优秀亲子健康教案范本精选活动目标：1、了解蛋丰富的营养价值，以及科学的吃法。下载后可任意编辑2、在品尝蛋制品的过程中，享受生活的乐趣。3、通过欣赏蛋壳制作工艺品，萌发废物利用的兴趣。活动准备：PPT课件、各种蛋、蛋壳画活动过程：一、蛋的游戏1、摸一摸，这是什么蛋。2、他们什么地方不一样。3、从小到大排序。二、蛋的营养1、你喜爱吃蛋吗?为什么?2、吃蛋对我们的身体有什么好处?三、蛋的吃法1、沟通：蛋可以怎么吃?2、哪些食品里藏着蛋?,3、炒蛋、白煮蛋、茶叶蛋哪种吃法最有营养?4、自己剥鸡蛋、吃蛋。四、好玩的蛋壳壳1、吃完鸡蛋，蛋壳可以怎么处理2、欣赏蛋壳画总结：吃蛋可以让我们吸收到丰富的营养，让我们……，蛋壳虽然不能吃，但也能做成各种美丽的工艺品，装下载后可任意编辑扮我们的生活，其实在我们的生活中，有许多看似没用的不美丽的东西，只要你不嫌弃它，主动关注它，或许它会给你带来很多惊喜。【篇三】优秀亲子健康教案范本精选活动目标：1、进一步了解耳朵的作用，懂得保护耳朵。2、倾听各种东西发出来的声音，并能用语言表达。3、学习保护耳朵的基本常识。活动准备：音乐、嘈杂...
