下载后可任意编辑小学三年级年级组长工作计划【篇一】一、指导思想：紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面进展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。二、三年级队员进展特点：三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度时期，年龄大约在10—11岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围下载后可任意编辑更加广泛，学习活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向法律规范和严谨。其身心进展呈现出以下几个特点：1、知识经验扩大，认知能力有所进展。具体表现为：有意注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参加大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到做事毛毛糙糙。3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习兴趣的激发。4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、法律规范。他们喜爱交友，开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。下载后可任意编辑5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到进展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定一般较少出现忽哭忽笑的现象。在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要继续在学风和行为法律规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了两年的的小学生活基础，学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教育儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善，法律规范学生的行为准则，为学生的自我进展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。总之，此阶段的队员好奇心特别强，求知欲旺盛，身心进展活跃、不稳定、变化快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，西药我们给予三年级队员特别关注。通过引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）队员学会认识自我、正确择友；学会合作，增强集体荣誉感；面对冲突，作出正确推断，使队员们能够顺利跨越由儿童期向少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、欢乐学习、全面进展的目的。下载后可任意编辑三、工作目标：1、仔细落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。4、关怀每一个孩子的身心进展，关注每个孩子的思想和情感动态。5、仔细筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育节系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。四、具体措施：1、组织班主任仔细做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。下载后可任意编辑【篇二】一、指导思想：以*理论、“三个代表”重要思想和“十x大”会议精神为指导，以科学进展观为统领，以“学习型班集体”创建活动为载体，以“为学生的终生进展负责”为己任，仔细贯彻落实学校各项规章制度，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养教育的主渠道，重点放在课堂教学改革上，提高孩子主动猎取知识解决问题的能力，用实际行动为办好人民满意的学校作贡献。二、工作目标：在校党支部、校长室和教务处的指导下，本着“抓常规，创特色，促进展”的工作思路，团结本组老师，勤奋工作，开拓创新，力争使本组各项工作位于学校各年级组前列，争创“优秀年级组”。1、加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充下载后可任意编辑分发挥年级组的管理作用，强化年级组长负责制，完善管理制度，营造求真务实、团结向上的组风组貌，努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的...
