下载后可任意编辑小学一年级语文《好朋友》教案1.小学一年级语文《好朋友》教案教学目标：1．学会“上、小、儿、习、大”5个字，认识“好、友、我、学、年、们、是”7个生字，会认笔画竖钩。2．正确地朗读课文。3．学会写“上、小、儿”三个生字。教学重难点：1．识字，正确流利地朗读课文。2．学习新笔画，会写“上、小、儿”。教学用具：CAI生字卡片教学过程：一．激趣导入，揭示课题同学们，我们成为小学生已经有一个多月了，认识了拼音王国的拼音朋友，你们可真了不起，有了拼音朋友，可以帮助我们读生字，读词语、读句子。今日我们要学习一篇课文（板书），请大家看老师写课题（板书课题），自己心里拼一拼，指名读。跟我读：1、好朋友。（强调轻声，指名读，齐读）二、初读课文学，习生字词下载后可任意编辑1．这一课到底讲的是什么呢？轻轻打开语文书59页，借助拼音朋友自己读一读课文吧！2．大家这么喜爱读课文，老师交给大家一些读好课文的方法。首先认识一些生字，看（语文书60页）。双横线里的生字是要求我们都会叫出名字，这是会认的字，田字格里的生字不仅要交出它们的名字，还要会写，这是要学会的字。这些生字宝宝藏在哪里呢？让我们把它们从课文中用不同的符号找出来吧！（师生一起找生字。强调按顺序，只划一次）3．生字宝宝都找到了，我们还要叫出他们的名字，这样才能读好课文。请你们把笔送回家，用手指着、一个一个大声地读几遍。4．生字在书上都认识，请出来还认识吗？我们先来看看田字格的五个生字。5．指导读学会的生字，指导读好：上、小、儿①指名读②男、女生读，小组读。③全班齐读。④去掉拼音，开火车读。6．指导读会认的生字，指导读好：年、们、是①指名读②去掉拼音，你还会读吗？下载后可任意编辑7．中国的汉字可有趣了，这些生字朋友手拉手在一起还能组成词语呢！（师出示：小、学组成词语）读词语要读连贯，请听我来读一读。8．指名读齐读9．像这样的词语还有很多呢！请同学们看大屏幕自己试着读一读。①自己读一读。②师领读第一排。③指名当老师读。重点指导：一块儿，兴奋，这么10．小朋们读得那么棒，词语朋友可兴奋了，都站成一条队来和你们做朋友了。请看大屏幕（CAI：出示第二句话）睢！咱们刚才读的词语有的连在一起变成一句话了，这句话后面有一个标点符号叫句号。这就是一句话，跟老师说（这是一句话）怎么读呢？先听听老师读读吧！11．齐读12．（CAI：全文）认识句号、感叹号。13。第三句有三个兄弟……这就是一篇课文。14．分组读课文。15．同学们第一次学课文就认识了生字、词语、句子和标点符号，把书关上，来学写生字。下载后可任意编辑三、指导写生字：1．齐读生字：儿、小、大2．学习新笔画：竖钩3．复习田字格。老师范写“小”字。（边写边提醒字的占格）4．师生一起书空练习。5、学生在书上练写，老师巡视指导，纠正写字姿势。6、范写“儿、大”7、生书空，练写2.小学一年级语文《好朋友》教案学习目标：1．学会“上、小、一、大”4个字，认识“好、朋、友、我、课、玩”6个字。会认“—、丨、丿、入、亅、丶”6种笔画。2．正确流利地朗读课文。3．通过课文的学习，激发学生对学校集体生活的喜爱和成为一名小学生的自豪。教学重点：学会“上、小、一、大”4个字，认识“好、朋、友、我、课、玩”6个字。会认“—、丨、丿、入、亅、丶”6种笔画。教学难点：正确流利地朗读课文。下载后可任意编辑教学准备：挂图、生字卡教学时间：一课时教学过程：一、找字宝宝藏在哪儿1．生尝试借助拼音自读课文。2．生看生字卡片，说一说你认识哪些，在哪儿认识的？3．找字宝宝藏在哪儿：在课文中找出要求学会和会认的字，用圆圈和横线标出来，借助拼音读几遍。4．小组合作练读。组长出示字卡，小组同学轮读生字。5．检查反馈：（师出示生字卡）开火车读，个别读、齐读。二、跳房子游戏，巩固生字认读。1．（出示图）生自己练习玩“跳房子”游戏，读对一个字跳一格，直到终点。2．小组竞赛：比一比，哪个组读得又对又快并顺利到达终点。三、“大家都做好朋友”游戏，读通课文。1．把生字放回课文中你还会读吗？自己读课文。2．“大家都做...
