幼儿教师读书心得范文3篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑幼儿老师读书心得范文3篇幼儿老师读书心得范文1《听那成长的拔节声》一书在写作上以第一人称、自传体的方式，记录了一个幼儿老师专业成长的四季。幼儿老师的专业进展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程，书中的我的成长经历很容易引起读者的共鸣，读来很亲切，很有真实感。其次是以春夏秋冬四篇构成全书的框架，春夏秋冬的季节顺序分别喻示老师专业成长的不同阶段。春，乃万物生长的初始阶段是希望，是开始，是起步。夏，是万物的生长阶段，是一个成长过程，是一个提升过程；秋，是一个成熟丰收的时段，又是一个收获的季节。冬，是一个贮藏果实的阶段，完美收获、属于奉献的阶段。专业成长犹如春夏秋冬。其次是以讲故事的形式，生动地描述过程和传递经验，读来既不枯燥，又有新颖的感觉。尤其书中还列举了一些案例式园本研训、主题式园本研训、游戏化研讨等园本研修案例，在组织形式上都很有创意，值得学习。我认为，书中提到的游戏化教学是幼儿教学中最重要的教学方式。幼儿的教学应该是一个人学业生涯中最重要最艰难的的时段，因为每个人启蒙教育都是从这开始，每个儿童的接受能力是绝对不一样的。幼儿学前在家里受到下载后可任意编辑父母的早期教育水平不一样，这就会造成孩子在接受知识的能力上有所差异。我们不能像小学、中学生那样一字一板的去教他们，我们要摸清儿童的接受知识的特点，具有针对性的去教学。所以，我认为，玩是孩子的天性，所以我们要在玩中让孩子学到知识。在课堂上做游戏、讲故事，老师们生动地描述，孩子们机会积极的参加，积极地使用自己的大脑去思考问题，而不是填鸭式的被动教育，这样孩子的兴趣很高，自然接受知识的能力与效果上都会有很大的提高和改善。同时可以更好地塑造一个孩子的性格。幼儿对于这个世界很天真很好奇，学习知识的大门刚刚开启了一道缝，但对于陌生人又不可避开的怕，担心，也就是性格内向，腼腆。通过各种小活动，使每个孩子能积极地参加到活动中来，就能与小伙伴们协作、互帮互助，相互沟通，有力地改善孩子的性格，使孩子向活泼、开朗、互助、友爱的方向上去进展。我们老师和孩子每天都会有很多故事发生，在老师的教育行为背后总有一定的思想作为指导，虽然这种思想并不一定能被老师意识到。假如老师有教育的敏感性，那么她就会去主动关注这些故事，有意识地去分析、讨论故事中的幼儿，分析、讨论自己在该情境中的教育行为，提炼一些有效的引导方法。在遇到同样的问题时，就会有意识下载后可任意编辑地运用一些教育理念和有效策略来解决问题，这就是老师的反思意识和行为。当老师有了反思意识和行为时，她的教育智慧也就开始萌芽、生长。因此，我认为还有一个很好的启示，就是在教学中要坚决贯彻鼓舞教育法，坚决摈弃棍棒教育。孩子的的启蒙教育，其实来源于父母。从孩子会笑了、会认识生人了、会走路了、会明白什么好吃什么不好吃了开始，就一直在父母的呵护下成长，四、五岁开始，突然到了幼儿园里，他所面对的是一个没有父母亲切与温暖的人去教育他，去管理他的生活，因为孩子天生的胆子都很小，假如老师用严厉的教育手段去教育的话，会适得其反。现实中被曝光的案例数不胜数，有打孩子的，有骂孩子的，各种各样惩处孩子的，这样的教育方式是一个失败，这个不仅不能让孩子更快的学到知识，还会损害孩子幼小的心灵，在他的心里造成一种上学的恐惧，对以后的教学极为不利。而鼓舞教育法，使孩子在早期的教育生涯中，充分的积累了自信心，各种活动都会积极的参加其中来，不管孩子在学习中做的对还是错，都要使用鼓舞法，对的要鼓舞错的，在鼓舞的同时实行引导，这样孩子就能更好地接受知识，更好地去得到孩童时代所该得到的欢乐，更好地健康与成长。幼儿老师读书心得范文2非语言行为是指通过一些下载后可任意编辑身体动作、表情等形式表达思想的一种行为。在日常的教学活动中我们与幼儿沟通时也会用一些非语言行为。怎样运用这种行为？在《幼儿园教育的50个细节》书中，通过案例的形式进行了详细的分析。一、非语言行为的无效运用非语言行为在实际的教学活动中，我们常常会用到，...