下载后可任意编辑小学2024-2024学年度培优转差工作计划小学20xx-20xx学年度培优转差工作计划(一)一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培育较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、培优对象和辅差对象培优对象:辅差对象:三、制定目标在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施辅差工作,帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文的阅读和写作这一基本的能力。下载后可任意编辑培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是作文,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写作水平,同时安排有一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,逐步提高后进生的写作水平,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可写。帮助他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练后进生的口头表达能力,课堂上制造情境,坚持不懈地关爱后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说。四、主要措施l、课外辅导,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。2、采纳一优生带一后进生的一帮一行动。请优生介绍学习经验,后进生加以学习。3、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向进展,保证后进生改善目前学习困难的状况,提高学习成绩。4、课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难下载后可任意编辑度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。6、采纳激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。7、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。8、及时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。小学20xx-20xx学年度培优转差工作计划(二)一、指导思想不卑视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处,发掘并培育一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培育语文能力入手,主要目标放在阅读、写作中,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在老师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培育较好的学习习惯,形成语文基本能力。下载后可任意编辑二、学生情况分析本班55人,从这几天的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课仔细各科作业能按时按量完成,且质量较好,如等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如xx、xx等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展,潜能生得到较大进步。三、定内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推举适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。辅差的内容是教会学生...