下载后可任意编辑课文《家人的爱》说课稿范文课文《家人的爱》说课稿1一、说教材首先，我对本课教材进行分析：《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题根据教材的编排，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教学内容是相联系的，是品德与生活一年级下册第一单元我的家人与伙伴的延伸。本单元由三个主题构成：主题一、家人的爱；主题二、读懂爸爸妈的心；主题三、来自社会的爱。本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感受和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着深深的爱。由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不到。对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。我认为设置本单元的目的主要就是让儿童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。“家人的爱”是其中的第一个主题，本课的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，当前很多家庭中，孩子下载后可任意编辑对父母养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关爱被看作是平常和理所当然的，孩子对家人的关怀和照顾微乎其微，以至于这些孩子慢慢行成了接受和应该享受家人对自己的关怀的心里，却忽视了自己对家人的爱。这部分内容目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关怀。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。基于以上对教材的了解和分析，我拟定以下教学目标。二、说教学目标及重难点：教学目标及重难点，我是这样设计的：教学目标：（1）情感目标：使学生体会家庭生活的温馨及家人培育教育自己的苦心，进而感受家人给予自己的关爱，培育学生用自己的方式回报家人的爱。（2）能力目标：①通过开放课堂教学情景，从学生的实际出发，培育学生观察、感悟、体验、表达的能力。②培育学生搜集信息、整理信息的能力。（3）知识目标：知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳，了解他们下载后可任意编辑对自己寄予的希望和培育教育自己的苦心。重点：了解家人培育教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。难点：学会用自己的方式表达对家人的爱。三、说教法：课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受社会、用自己的方式讨论社会。教学中针对三年级儿童的特点，将儿童对情感、态度、价值观的引导、思考、探究，以及学生推断能力的培育和社会知识的获得有机结合，老师注重教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，给学生制造了一个学有所获的空间。因此在教法选择上有：合作沟通法、集体讨论法、活动探究法、情感体验法。四、说学法：为了充分调动学生的学习积极性，构建开放而有活力的课堂，使学生能够达到本课所设定的教学目标，我在学法指导上力求体现“让学生主动参加，实际体验”的理念主要让学生应用合作、探究、讨论、体验等学习方法去学习新课。五、说教学准备老师：教学、调查表等。下载后可任意编辑学生：照片、亲情故事、感恩孝心卡等。六、说教学过程：为了突出重点、突破难点、完成教学目标，我在教学活动中设计了如下几个环节：活动一，的设计能够感受到情感目标。活动二，的设计完成了能力目标第二点。活动三，的.设计突出了教学重点及知识目标。活动四，的设计突破了本课的难点。四个活动都渗透了本课的情感目标及能力目标第一点。下面我具体说下各部分详细活动过程。活动一导入，唤醒爱我们每个人都有一个温暖的家，在这个家里，你每天欢乐的生活着、健康的成长着，家人一句轻轻的问候，一声暖暖的叮咛，一顿可口的饭菜，一次严厉地批判，这都是家人对我们的关怀呵护、对我们的爱，今日我们就来感受体会《家人的爱》。板书课题生齐读。请学生介绍介绍自己都有哪些家人？说说怎样与家相处的？老...
