幼儿园学前教育调研报告VIP免费

下载后可任意编辑幼儿园学前教育调研报告十八大报告明确指出，要“办好学前教育”和“加强老师队伍建设”。为更好地把握目前公办幼儿园一线老师队伍的情况，12月份，我校领导带领中层领导深化幼儿园进行实地考察，针对师资问题进行了专题调研。一、幼儿园师资情况现状目前，实验小学附属幼儿园已是一所公办幼儿园。另有根据学前教育三年行动计划和国家相关政策，我校利用闲置校舍改建的幼儿园已经招生开园，为小学培育了大批优秀的学苗。全园教职工共计7人，其中正式在编人员1人，其他均为聘用。这些在岗老师学历合格率为100%。二、存在问题（一）幼儿老师编制短缺，数量严重不足由于没有幼儿老师编制，本市公办幼儿园均以聘用老师数量居多。实验小学附属幼儿园现有60名学生，根据《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》（试行）劳人编[1987]32号文件规定的教职工与幼儿比为1:6-1:7的要求，该园至少需配备数名教职工，尚有缺口；现幼儿园只有自聘老师6人；幼儿园硬件设施建设已基本完成。总体看来，我园目前幼儿老师缺编严重，仍有很大的缺口。下载后可任意编辑（二）幼儿老师队伍不稳定，水平参差不齐由于编制短缺，实验小学附属幼儿园不得已自聘老师6人，确保教育教学活动的顺利开展与进行。这部分幼儿园老师工资待遇低，养老保险、医疗保险、失业保险等保障制度难以到位，基本权益缺乏保障，致使目前幼儿园难以吸引和留住优秀老师，老师队伍的稳定无法保证。自聘老师中，幼儿教育专业毕业的老师所占比例很低，备师资水平参差不齐。三、建议（一）建立公办幼儿园老师补充长效机制一是根据国家《全日制、寄宿制幼儿园编制标准》要求，结合我园实际，坚持公开、公平、公正、择优、竞争的原则，通过考试考核招录优秀幼师毕业生到幼儿园任教定期对幼儿老师队伍进行补充。在对公办幼儿园进行老师配备时，根据国家要求配足配齐公办幼儿老师，由县财政统一负担。二是灵活地采纳签订劳动合同的方式公开招录一定数量具有幼儿老师资格的、合格的人才到公办幼儿园中。建议由市政府、幼儿园根据一定比例分摊聘用幼儿老师薪酬减轻幼儿园负担，切实保障这部分幼儿老师的基本权益。（二）加强公办幼儿园老师的培训一是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，应下载后可任意编辑将幼儿园老师培训纳入当地中小学老师继续教育体系。积极组织幼儿老师按要求参加国家省市等有关部门组织的各类学习培训活动，组织老师积极参加公开课、优质课、观摩课，搞好园本教研。二是支持和组织幼儿园老师参加学前教育大专和本科学习，提高学历层次，通过多种途径加快幼教骨干队伍建设。三是结合本园实际，开展音乐、舞蹈、美术专项技能及考级和学历培训，多媒体课件制作培训等。