《伊索寓言》教学设计【内容摘要】寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。《伊索寓言》更美，美在简洁，美在内涵，美在语句。在教学《伊索寓言》时，我设计“激趣诱读、猜谜高手创新表演真情书信、我当小作家……”多种形式，把课堂还给学生,让课堂焕发了生命活力。同时实现“为迁移而教”的目的，让学生初步掌握学寓言的方法，从而打开学寓言的一扇大门。进一步让学生感受寓言的美，陶冶了学生美的情操，【关键词】魔袋桥梁内涵激趣诱读、猜谜高手创新表演真情书信、我当小作家焕发活力陶冶情操[教学目标]1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。[教学重点、难点]交流中，体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。[教学准备]1、仔细阅读《伊索寓言》2、认真做好读书笔记。3、课前两分钟：名言佳句擂台赛[教学过程]一、激趣诱读1、刚才，小朋友们背了那么多名言佳句，可以看出你们都是爱读书的好孩子最近，小朋友们又读了哪些书，或者正在读什么书呢？（生说所读的书名，师相机评价。）小朋友们读了这么多的书，真好。书籍是人类进步的阶今天，陆老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书——（出示句子）A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩！B、高尔基说：它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”！C、英国学者基布说：它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”！2、揭示：多么高的评价，一定是一本非常有趣、非常好看的书。告诉大家，这本书就是世界文学名著《伊索寓言》。二、内容简介古希腊曾流传一幅陶器画，画的是一位老人弓背而坐，在给一只狐狸讲故事老人身躯瘦削，大脑袋，翘鼻子，他就是古希腊著名的寓言作家伊索。伊索本是古希腊的一个奴隶，他以他的才智受到主人的赏识，并获得了人身自由被允许可以四处游历，广博的见识加上丰富的才智，使伊索创作出一个又一个精彩而又耐人寻味的小故事，后来，被人改编整理，编纂成集，这是世界上最古老的寓言故事集。其实，今天所流传的《伊索寓言》并非伊索一人所作，而是古希腊寓方的汇编，是长期以来古希腊人民的创作，个别篇章还可能来源于亚洲和非洲。三、阅读要点1、《伊索寓言》的内容极为丰富，大多采用拟人化的手法，用一个简短的故事来说明一个道理，赋于各种动物以人的思想性格和语言，让它们像人一样思考、运动和交流，从而构成一个活生生的世界。通过《伊索寓言》简洁明了的讲述，狡猾灵活的狐狸、凶狠恶毒的大狼、以怨报德的蛇、少不更事的小羊、拈轻怕重的驴好高骛远的青蛙、爱慕虚荣的大鸦、骄傲自满的兔子、持之以恒的乌龟等形象，展现在构思巧妙的生活故事中，寓言深刻，耐人寻味，富有教益。教师在指导学生进行阅读时要引导他们了解生动的故事，感受凝练的文字，体会恰当的比喻，展开丰富的想象，领悟饱含的哲理。2、《伊索寓言》里的小故事，主要反映的是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验和生活教训，寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系，伊索谴责社会上人压迫人的不合理现象，号召受欺凌的人团结起来同恶人进行斗争。寓言凝聚了当时劳动人民的智慧，总结了他们的种种生活经验，表现了他们对社会和自然界的看法：如对富人贪婪自私的揭露，对恶人残忍本性的鞭鞑，对劳动创造财富的肯定，对社会不平等的抨击，对懦弱、懒惰的讽刺，对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。例如《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于适用智慧，战胜敌人。在《狮子与鹿》《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，揭露了当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人就不可能平安地生活下去。《狼和小羊》提示了统治者为了压迫人民是不愁没有借口。在《伊索寓言》中，有的故事长期被后人引用，成为人们熟知的典故，如《狐狸与葡萄》、《乌鸦与狐狸》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和蛇》等，这些故事脍炙...
