《赏识你的学生》——————读书心得前段时间，我认真阅读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，全书共七章，第一章我交给你们一个孩子，第二章老师，您听我说，第三章每个人都是天才，第四章一生的感谢，第五章就这样被你感动，第六章师心深处，第七章恨铁就能成钢吗，全书共有七十多篇文，每篇文章都是一个真实的故事或经典案，并附有家长留言、专家评析和思考与探索。该书具有很强的可读性、趣味性，同时又针对教师群体，具有指导意义。从《赏识你的学生》中，我深刻的体会到了关爱学生这个词语的含义。爱是教育的根基，爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我国古代教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”。胡锦涛总书记在2008年全国优秀教师代表座谈会的讲话明确要求广大教师：“要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。教师对学生的爱,是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段。关爱学生要从心出发，尊重学生。高尔基曾说：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。孩子的眼睛是纯洁智慧的，能读懂是非善恶。老师是否真心关爱他，他们能用心感受到。关爱学生要发自内心，不带任何功利性，是平等亲和的爱。在平时的教学中，我们与学生更多的是教与学、师与生的关系，老师管理学生，学生服从老师。导致这样低层次水平的师生关系，主要是教师还没有把尊重学生提升到一定的高度。教育好学生的秘诀在于尊重他们。每一位学生都渴望被尊重，被表扬，只要我们老师充分地关爱他们，尊重他们，相信他们会认同我们老师，向良好的方向发展。实践证明,一旦学生体验到教师的真挚关心和爱,即使教师的批评十分严厉,学生也容易接受,并且容易按照教师的要求加以改正。关爱学生要信任和宽容。近代教育学家徐特立说：教师应该严格，不要严厉。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教师对学生的信任与欣赏，是学生在自我成长阶段永远的期待。如果不是品质方面的问题，老师对学生的个性甚至较极端的另类想法的信任与欣赏，就是对学生的发展空间的肯定。因此，让学生时刻感受到来自老师的信任，十分利于其健康成长。很多问题学生都是因为老师的信任与鼓励才走向好的方向。信任学生要从心出发，要用尊重体现信任之爱，以鞭策激励释放信任之爱。关爱学生就要宽容学生的孩子气。对孩子来说，温暖和宽容的气氛耐心包容的教育，是童年世界最宝贵的阳光。允许犯傻，允许任性，允许反抗，允许他们天性中的东西表现出来，允许他们就是自己。教师爱学生，就会收获学生的爱。作为一个教师,最大的过错,莫过于对学生没有爱;最大的悲剧,莫过于失去学生对自己的爱。
