下载后可任意编辑小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《和时间赛跑》原文我读小学的时候,最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤。爸爸妈妈理解我的心情,可不知道怎样安慰我,只是说:“外祖母永远不会回来了。”“为什么永远不回来呢?”我问。“昨天过去了,你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样,是个孩子,现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大,像外祖母一样老。时间过去了,就永远不会回来了。”爸爸说。听了爸爸的话,我有一种说不出的味道。以后,我每天放学回家,在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头,就知道这一天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳,但永远不会有今日的太阳了。我看到小鸟飞过空中归窠,它们飞得多快呀!明天它们可能沿着同样的路线飞过,可时间已经不是今日,小鸟也不是今日的样子它们一定也变了。时间过得那么快,我心里很着急。有一天我放学回家看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家我狂奔回去,站在庭院里气喘吁吁的时候,看到太阳还露下载后可任意编辑着半边脸,我兴奋得跳了起来,因为我跑在太阳前面了。从那以后,我就时常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比快,有时我一个暑假才能做完的作业,我几天就做完了。那时我三年级,常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次竞赛胜过时间,我就欢乐得不知道怎么形容。童年养成的和时间赛跑的习惯,在后来的几十年里,使我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间,但是可以比原来跑快一步,假如再加把劲,有时可以快好几步。那几步虽然很小很小,用途却很大很大。假如将来我有什么要教给我的孩子,我会告诉他:假若你一直和时间赛跑,你就可以成功!【篇二】小学三年级语文《和时间赛跑》教案教材分析:《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感,朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已,爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛,告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象,明白了为什么要珍惜时间;并在和时间赛跑的经历中,体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示:虽然“光阴似箭,日下载后可任意编辑月如梭”,虽然“所有时间里的事物,都永远不会回来了”,但是,“假如你一直和时间赛跑,你就可以成功!”本文采纳的是叙议结合的方法,观点鲜亮,故事具体,值得我们学习、深思。教学目标:1、有感情地朗读课文,体会时间的意义,激发珍惜时间的意识,立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验,理解重点语句的意思。教具准备:自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签课件。教学过程:一、课前谈话同学们,你们喜爱名言吗?谁给大家说一句有关时间的名言?程老师也喜爱收集名言,课下要送给大家每人一个小书签。(出示课件:)1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。——(宋)朱熹2、合理安排时间,就等于节约时间。——(英国)培根3、失去眼前的时间,就等于失去所有时间。——(德国)贝纳姆谁能大声地给大家读一读?你能把自己的理解给大家下载后可任意编辑说说吗?老师信任你们随着年龄的增长和今日的学习对“珍惜时间”会有更深化的感触。二、情境导入(配乐出示古诗:)《长歌行》师:这一老一少立于江边,昭示着人生短暂,转眼百年,时间就如同滔滔江水一样,一去不复返。是呀!太阳落山了,有再升起的时候;小鸟飞走了,有再来的时候;小树枯萎了,有再绿的时候;花儿凋谢了,有再开的时候然而时间过去了,就再也不会回来了,有人面对时间一片茫然,而有人却要和时间赛跑!两种态度,结果会一样吗今日我们就一起来学习《和时间赛跑》。三、领悟文章1、带着问题,快速的读一遍课文,之后思考填空:出示思考题:(1)通过外祖母去世这件事,“我”懂得了_________,长大后要告诉自己的孩子_________。(2)文中的“我”是一个_________的孩子。(3)你是怎么体会出来的?画一画,读一读,说一说。2、小组讨论之后汇报。3、结合着学生的...