下载后可任意编辑小学三年级语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《和时间赛跑》原文我读小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。我无法排除内心的悲伤。爸爸妈妈理解我的心情，可不知道怎样安慰我，只是说：“外祖母永远不会回来了。”“为什么永远不回来呢？”我问。“昨天过去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前也和你一样，是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。时间过去了，就永远不会回来了。”爸爸说。听了爸爸的话，我有一种说不出的味道。以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道这一天真的过去了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今日的太阳了。我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！明天它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今日，小鸟也不是今日的样子它们一定也变了。时间过得那么快，我心里很着急。有一天我放学回家看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快回家我狂奔回去，站在庭院里气喘吁吁的时候，看到太阳还露下载后可任意编辑着半边脸，我兴奋得跳了起来，因为我跑在太阳前面了。从那以后，我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时我一个暑假才能做完的作业，我几天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次竞赛胜过时间，我就欢乐得不知道怎么形容。童年养成的和时间赛跑的习惯，在后来的几十年里，使我受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，假如再加把劲，有时可以快好几步。那几步虽然很小很小，用途却很大很大。假如将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功！【篇二】小学三年级语文《和时间赛跑》教案教材分析：《和时间赛跑》一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日下载后可任意编辑月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功！”本文采纳的是叙议结合的方法，观点鲜亮，故事具体，值得我们学习、深思。教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签课件。教学过程：一、课前谈话同学们，你们喜爱名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜爱收集名言，课下要送给大家每人一个小书签。（出示课件：）1、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——（宋）朱熹2、合理安排时间，就等于节约时间。——（英国）培根3、失去眼前的时间，就等于失去所有时间。——（德国）贝纳姆谁能大声地给大家读一读？你能把自己的理解给大家下载后可任意编辑说说吗？老师信任你们随着年龄的增长和今日的学习对“珍惜时间”会有更深化的感触。二、情境导入（配乐出示古诗：）《长歌行》师：这一老一少立于江边，昭示着人生短暂，转眼百年，时间就如同滔滔江水一样，一去不复返。是呀！太阳落山了，有再升起的时候；小鸟飞走了，有再来的时候；小树枯萎了，有再绿的时候；花儿凋谢了，有再开的时候然而时间过去了，就再也不会回来了，有人面对时间一片茫然，而有人却要和时间赛跑！两种态度，结果会一样吗今日我们就一起来学习《和时间赛跑》。三、领悟文章1、带着问题，快速的读一遍课文，之后思考填空：出示思考题：（1）通过外祖母去世这件事，“我”懂得了_________，长大后要告诉自己的孩子_________。（2）文中的“我”是一个_________的孩子。（3）你是怎么体会出来的？画一画，读一读，说一说。2、小组讨论之后汇报。3、结合着学生的...
