《教学革命》学习心得VIP免费

下载后可任意编辑《教学革命》学习心得《教学革命》学习心得篇一读书是一种享受;是一种情怀。坚持读书是每一个老师最起码的职业底线。尤其是处于这样一个高速进展的学习化的时代，只有读书才能不断提升自己、完善自己、提高自己的人生品味、促进专业进展。近段时间，读了蔡林森的《教学革命蔡林森与先学后教》，收获颇多，这也为作为新老师的我，在教育行业内的起步进展指出了一条明路，让我收获颇多。书的开篇就记录了蔡林森的成长历程，从蔡老师的一生经历中，不难看出他是从艰苦生活中历练出的一把宝剑才能说出吃苦是福、吃苦才能学会学习、吃苦才能当好老师这样具有感染力的话，让我们每个读者，都能从蔡老师的艰苦经历中，找到自己的定位，从而与之产生共鸣，真正做到甜从苦中来。作为八零后的我，对于老一辈经历过的那些沧桑岁月多数是我不能想象或者很难理解的，但是读过蔡老师的书后，我在意的似乎已经不是当时的社会有多惨淡，又多么的不公平，更多的是我对蔡林森老师那种面对艰难困苦仍然坚持不懈努力学习的品质的敬佩。我想正是因为经历过，所以才更有发言权，这也让蔡老师精心讨论的先学后教、当堂训练教学法更具说服力吧。《教学革命》学习心得篇二作为老师的我，读了蔡老下载后可任意编辑师的新书后，我开始反思，在以后的课堂中，我尝试着运用蔡林森老师制造的先学后教，当堂训练的教学方法，尽量让自己少讲一些，留给学生的时间多一些，重视调动学生的学习主动性和积极性，课堂突然一下子就活起来了，且真正实现了让课堂回归于学生的教学理念。从此上课我轻松了很多，学生也有了浓厚的学习兴趣，一学期后教学效果得到了明显提高。书读多了，我们的认识就提高了，实践也就有了方向有了信心、有了力量，就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着制造的奇迹。读了蔡林森老师的《教学革命》这本书后，我深刻领悟到作为一名老师，不仅要有渊博的知识，还要有先进的教学理念和方法作后盾，才能为祖国培育出杰出的人才。先学后教、当堂训练这一场教学革命对大力提倡素养教育的今日太重要了《教学革命》学习心得篇三一、蔡林森简介乡村教育家。曾获扬州市十佳老师、江苏省中学特级老师、江苏省首届名校长等荣誉称号。创立先学后教、当堂训练的教学模式，在教育界取得了巨大的成功。二、《教学革命蔡林森与先学后教》内容特点一、先学，即学生看书(读书)、检测;二、后教，即学生更正、学生讨论、最后老师点拨;三、当堂训练，即当堂完成作业。在这三个主要环节之前，有一个辅助环节(1分下载后可任意编辑钟左右)。辅助环节包括：板书课题、出示目标、自学指导。辅助环节就像高速公路旁的引桥，主要环节好像高速公路先学后教，当堂训练教学法给了老师们具体的操作方法，让中、小学各学科老师灵活运用，上好新课程改革的课，教学生学，让学生发挥好主体作用，很快通过引桥，奔驰在自学的快车道上，有效地自主、合作、探究性学习先学后教，当堂训练。例如数学、常识课采纳四个一的教学模式，即看一看(学生看例题)、做一做(学生仿例题，做习题)、议一议(学生更正、讨论，老师点拨、归纳)、练一练(学生当堂完成作业);语文课采纳几个比的教学模式，即比读书、比认字、比写字、比说话、比当堂完成作业，每一个比都是一次先学后教。三、读后感课堂学习紧张、高效，把课外时间还给学生，真正地实现了减负提质。给学生减负的口号已经喊了很多年了，可扪心自问，学生减负了吗?学生课业负担过重很大一个原因正是低效的课堂。课内不够课外补是很多老师的法宝。课堂上老师不是满堂灌就是满堂问，对此我也深有同感，不把课本上所有的内容面面俱到地讲一遍，就感觉没有完成教学任务，下载后可任意编辑生怕遗漏了任何一个知识点。这种不注重实效地满堂灌浪费了大量的课堂时间。老师惟恐达不到教学目标，就给学生布置海量的课外作业。而先学后教，当堂训练教学法将减负真正落到实处，潜心打造45分钟高效课堂。学习的全过程都是由学生自学完成，老师由原来的讲授者变成了组织者。从前辅助性的课前课后练习被转移到了课堂，每节课当堂训练的时间不少于15分钟，训练成了学习的重要手段，学生在不停...