21曹刿论战科目：语文编写时间年月日第学期总第课时修改时间：年月日课题21曹刿论战授课班级年级授课时数课时授课教师班教学目标知识技能把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。过程方法1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。情感态度学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。教学重点1．理清行文思路。背诵课文。2．体会课文剪裁得当的叙事特点教学难点反复诵读，体会邹忌进谏的技巧教法学法1．诵读法2．品读法教学手段多媒体课型新授课板书课件设计修改意见作1、课后练习。2、背诵课文3、练习册业设计4、《左传》语言十分精练。这跟所谓“史家笔法”有密切关系。试从文中举例说明这一特点。教学后记武威第四中学课堂教学设计（续页）总第课时教学设计及内容修改意见一、检查背诵二、研读课文，背诵课文1．研渎课文第二段。(1)选一学生翻译第二段，其余同学评点。2．研读课文第三段。(1)一学生翻译课文。其余同学评点。(3)学生齐读第三段，背诵。学生自由发言(2)提问：曹刿是如何帮助庄公选择战机的呢?明确：战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公急于出战；鲁军刚刚获胜，庄公又急于追击。曹刿阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利时机，要根据双方的士气和实力变化作出正确的判断。(2)提问：本段写曹刿沦述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思?明确：分两层意思，一讲攻击的缘故，“彼竭我盈”高度概括了最佳战机；二讲追击的缘故，表现他考虑周全、行动谨慎。三、品读课文，鉴赏《左传》的艺术特色提问：请同学们谈谈对课文情节安排、人物塑造两方面的认识。并用“从……中可以看出……”的句式说话。五、课堂小结本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就，是《左传》中的名篇。六、作业《左传》语言十分精练。这跟所谓“史家笔法”有密切关系。试从文中举例说明这一特点。武威第四中学课堂教学设计（续页）总第课时第3课时修改意见课时目标：教学设计及内容
