导学案年级：高一科目：地理主备：赖彩娜审核：蒋伟东课题：中国的可持续发展实践课型：新授课课时:1课时【课程标准】运用资料，根据人类面临的主要环境问题，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及缘由。【重点难点】中国实施可持续发展的主要途径。【课前推送】1.阅读课本P99-P104，完成预习填空1、预习填空2。2.焦化企业清洁生产视频一、中国走可持续道路的必然性【预习填空1】（每人需拍照上传至作业平台）1、庞大的人口压力：我国人口大；人口的素质。2、深刻的环境危机问题具体表现发展趋势资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源资源等经济迅速发展，对资源需求量大。环境污染污染、污染、噪声污染、污染等仍在发展，迅速由向蔓延生态破坏水土，化，森林和草地锐减，等范围在，程度在。【课堂训练1】（每人将答案上传至课堂提问环节）下图为我国江南丘陵某地地形结构和农业用地结构的饼状图。对比分析回答1-2题。1．该地农业用地结构不合理的主要表现是A．过度开垦B．过度放牧C．过度砍伐D．过度养殖2．该地实现农业可持续发展的出路在于A．开垦陡坡，发展大牧场放牧业B．修建梯田，扩大水稻种植面积C．填水域造耕地，扩大种植规模D．因地制宜，开展多种经营3．《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》是我国实施可持续发展的战略框架，任重而道远。可持续发展是我国的必然选择，是因为()①庞大的人口压力②资源短缺令人担忧③经济发展速度较慢，底子薄④深刻的环境危机A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④1二、实施可持续发展的途径——循环经济【预习填空2】（每人需拍照上传至作业平台）1、循环经济是以技术手段，以提高为核心，以方式利用经济和环境资源，实现经济活动的化。其原则是：资源输入、资源再利用、使废弃物。2、循环经济的具体形式：（1）工业模式——清洁生产环境效益：实现资源的利用，控制了大部分污染，减少的来源。经济效益：有利于和调整。（2）农业模式-----生态农业原理：生态系统的观点方式：调整原有的生产结构，发展种植业与、、、相结合，协调各层关系。目的：形成和的良性循环，实现农业的可持续发展。【课堂训练2】（每人将答案上传至课堂提问环节）由于特殊的地质条件，含铝矿物和煤炭同时沉积形成高铝煤炭资源，内蒙古准格尔煤田就属于高铝煤炭。下图为高铝煤炭资源循环经济产业链示意图。读图完成下列各题。1.图示产业链中电解铝厂建立的优势条件主要有A．劳动力丰富B．科技发达C．能源充足D．交通便利2.建立该循环经济产业链的主要意义有A．完善基础设施建设B．带动煤矿发展C．降低运费和劳动力的成本D．减少粉尘和酸性气体排放【视频学习】安徽省铜陵市某焦化企业的清洁生产观看视频后，简述该企业采用这种生产模式的主要优点。（分组讨论，每个小组长将答案拍照上传至课堂提问环节。）2【触摸高考】阅读图文材料，卤虫生存于高盐海域，以藻类为食，是水产养殖的优质活体饵料，也是候鸟的食物来源，美国大盐湖（图7）属内陆沿湖，卤虫资源丰富，20世纪50~70年代，大盐湖卤虫产业规模小，产品需低温运输，主要用于喂养观赏鱼类，80年代以来，随着水产养殖业快速发展，大盐湖卤虫产业规模不断扩大。（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）（2）说明早年卤虫产业规模较小的原因。（4分）（3）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）3
