农业生产与地理环境第一课时:农业区位因素及农业区位选择【学习目标】1.结合一些农业活动和农业现象,了解农业生产的特点
2.通过案例的分析,说出影响农业的主导区位因素、限制性区位因素,运用思维导图构建农业生产的区位因素,并理解农业区位因素的发展变化
结合具体的区域,学会农业生产活动的布局,并能评价某区域的农业区位条件
4.利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练,归纳解题方法和解题技巧
【学习策略】结合教材、PPT、学案等学习资料,学生分学习小组自主学、讨论学、展示学、探究学
【课堂活动设计】第二部分:复习内容设计考点诠释1:农业生产的特点探究活动1:我国“东耕西牧、南稻北麦”、“清明前后,种瓜种豆”、“东北农业一年一熟,海南农业一年三熟”,分别反映了农业生产的什么特点
这对农业生产活动有何要求
阅读课本相关知识,完成表1
表1农业生产的特点特点对农业生产活动的要求“东耕西牧、南稻北麦”“清明前后,种瓜种豆”“东北农业一年一熟,海南农业一年三熟”考点诠释2:影响农业的主要区位因素探究活动2:分析影响下列农业生产活动的主导因素或限制性因素[主导因素:指对某种农业生产影响最大的因素,如果没有该因素就不可能有这种农业生产的分布,它可能是最突出的优势因素,也可能是限制性因素],完成表2,完善影响农业区位因素的思维导图,完成图1
表2不同农业生产活动的主导因素/限制性因素【典型例题1】(2014年江苏卷)茶蕴含着中华文化,江苏绿茶享誉海内外
图2表示茶树生长的适宜条件,图3是江苏省年平均气温和年降水量图
读图2、图3,回答1~2题(双选)
江苏适宜茶树生长的地区是()A
洪泽湖周边地区B
太湖周边地区C
沿海地区2.“高山出好茶”,江苏名茶也多产于丘陵山地,主要原因是()A
山地易排水B
山地日照充足C
山地风力大D
山地云雾多农业生产活动主导因素/限制性因素橘生