下载后可任意编辑小班红绿灯公开课教案小班红绿灯公开课教案1游戏目标1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿公路，增强幼儿遵守交通规则的意识。2、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。游戏准备1、比较空旷的教室。2、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》。3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。游戏过程一、听音乐“手拉手”歌舞入座培育幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲《过公路要看看灯》并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓舞幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。下载后可任意编辑1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、老师介绍游戏规则。3、老师和能力强的幼儿示范游戏。4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓舞幼儿自由结伴游戏。游戏反思有趣的音乐游戏孩子们很喜爱，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。小班红绿灯公开课教案2一、活动目标：1、喜爱参加集体活动，大胆参加讨论。2、能遵守游戏规则并能动作协调性。3、学习按指令快步和漫步。二、活动重难点：能遵守游戏规则并能动作协调性，学习滚轮胎的方法。三、活动准备：红、黄、绿颜色的牌子四、活动过程：（—）热身活动。下载后可任意编辑走走、跑跑、跳跳（二）老师分别举起红、黄、绿颜色的牌子当作交通信号灯，请幼儿分别来说说。三种颜色代表是什么意思。——“红灯”时问幼儿可不可以走？（不可以走）——“绿灯”时问幼儿可不可以走？(可以走)——“黄灯”时问幼儿该怎么办呢？（若是没通过公路，看到黄灯就要停下来，若周到一半，就要快步通过。）（三）分角色玩红绿灯的游戏。——老师当警察，手拿“红绿灯”，幼儿当司机。——游戏中提醒幼儿保持距离，以免互相冲撞或撞到其他的东西。（四）游戏《红绿灯》——这里有首好听的儿歌。——交警出示红灯，车要停下。——交警出示绿灯，车则继续前进。游戏规则：司机没有遵守交通规则，则退到一边接受处罚，赶快说“红灯”，然后就在原地不动，要等其他司机来摸一下并喊“绿灯”，才能自由行动。（五）结束活动：对于坚持到最后的司机，可以授予他们“文明小市民”称号。小班红绿灯公开课教案3活动目标下载后可任意编辑继续了解红绿灯的作用。同意根据指令进行游戏，体验游戏的欢乐。活动准备ppt；小社会红绿灯；游戏自制红绿灯；小塑料圈；音乐。活动过程：一、沟通分享：师：老师每天到幼儿园来，都会看到一样东西。（出示小社会红绿灯）这是什么，你们在哪里看见过的？（红绿灯、公路上）小结：在主要公路上，每一个路口我们都能看到红绿灯。1、红绿灯是给谁看的呢？小结：红绿灯是给在公路上开车、走路的人看的。2、ppt什么灯亮了？公路上红灯亮了，小朋友、驾驶员该怎么做呢？现在什么灯亮了？告诉我们什么啦？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前走（开）。有了红绿灯开车、过公路就安全了。3、有个小宝宝开着小汽车出去了，我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。ppt下载后可任意编辑问：宝宝怎么开车的？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前开。二、游戏1、你们想做小司机吗？（指座位前空地方）这里是大公路，老师做警察叔叔出示小塑料圈——这是什么呀，方向盘出示自制游戏用红绿灯，提醒小司机开车看看红绿灯2、听音乐游戏。（口令+红绿灯——看红绿灯）念儿歌“大公路”嘀嘀…..小汽车出发啦（听音乐）1)小司机们你们为什么停下来了？（红灯亮了）小结：小司机本领真大，开车会看红绿灯。2)我看见司机慢慢的开，找空的地方开为什么？（不碰撞，更安全）小结：小司机本领真大，会看红绿灯、还会找空地方开。三、我们到大公路（操场）上去做“开汽车”游戏小班红绿灯公开课教...
