下载后可任意编辑2024年小学写字教学工作计划20xx年小学写字教学工作计划(一)写字是人的一项重要的基本素养，端端正正写字，堂堂正正做人。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的进展时期写字教学是小学生的基本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，贯彻市局文件精神创建写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高老师的写字教学与科研水平，训练学生的写字能力，培育学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育学生形成正确的写字姿势、具有基本法律规范的写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。二、总体目标通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿势，并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。三、工作要点下载后可任意编辑(一)对学校的要求1、完善制度。学校成立写字教学领导小组，领导小组实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况，与老师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查，定期举办作业展览等。2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏，营造浓厚的书写氛围。定期进行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。3、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。(二)对老师的要求(1)学习语文课程标准，明确写字教学的重要性，提高教字工作计划性和主动性。(2)加强写字老师基本功培训，提高写字教学效率。强化业务。组织老师参加硬笔书法学习，提高老师书写水平。作业练习。每天写钢笔字一张，定时练习粉笔字。讨论教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。下载后可任意编辑(3)仔细制定学年写字教字计划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。(4)仔细批阅作业，大力开展竞赛，积极引导激励学生。(5)全员参加，齐抓共管，形成氛围。各学科老师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。(6)积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。(7)重视人才培训和苗子发掘。写字教学语文老师人人过关(成为行家里手)，对学生普遍教学的同时，培育兴趣，发现苗子，凸现特长。(三)对学生的要求1、形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字习惯。①牢记五要三离②会背写字歌歌谣③会做写字韵律操2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。①字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。②汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。下载后可任意编辑③汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。④汉字的偏旁部首。3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：法律规范、端正、干净。(四)、作业要求1、严格学生的作业，要求做到书写工整、法律规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。4、老师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。四、建立健全评价机制1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的延续和提高。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。(1)自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对比，找出不足之处，以便在写下一个字前加以改进。当然...
