下载后可任意编辑认识5以内的序数教案认识5以内的序数教案1活动目标:1、学习从箭头方向数过来的方式,找出不同的物体,并能圈出来。2、学习确定物体的排列次序,理解序数的含义。3、培育幼儿的观察能力。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备:教具:1、箭头方向牌2黄色球4个,红色球1个3数字卡1-5大小个一个4三角形4个,圆形1个5红苹果4个,绿苹果1个6情景动物图片5个学具:1(三角形图片4个,圆形图片1个)幼儿每人一套2水彩笔,每人一支3幼儿用书每人一本活动过程:一、出示球,学习找不同的物体1师:小朋友,今日老师带来了你们最喜爱的球,看,喜爱吗?(请几个小朋友玩拍球后放好)2请幼儿观察球有什么颜色?二、出示苹果图片,学习从箭头方向数过来的方式,找不同物体1师:小朋友真棒,我还想考考小朋友。看,这下载后可任意编辑是什么?有什么颜色?它们都是一样的吗?2、谁知道不同颜色的苹果排在第几?(幼儿讨论)3、师:我刚才发现有些小朋友数得时候有的从左边数过来,有的从右边数过来,这样就不大法律规范了,老师想到了一个好方法(出示箭头方向牌,告诉幼儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便又正确。4、师根据幼儿说的数序,按箭头的方向数过来送上数字卡,并请幼儿不同的苹果排第几的数字圈起来。5、表扬幼儿的聪慧。三、出示三角形图片,学习从箭头方向数过的方法,确认物体的排列数序1、图上有什么图形?都是一样吗?2、不同的是什么?从箭头方向数过来,它排在第几?3、请幼儿讨论并回答。4、请幼儿取出操作卡片,按要求尝试练习。5、检查评析,表扬幼儿。四、游戏:排排队1、叫五个小朋友出来,其中一位是男孩或女孩。2、请幼儿观察,有几个小朋友(按箭头的方向数过来)。3、请幼儿按箭头方向排队的幼儿送数字卡。4、请幼儿观察并说出不同的小朋友(男孩或女孩)排下载后可任意编辑第几?5、请全体的幼儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6、小结并表扬幼儿。五、结束部分1、出示情景动物图片,指导幼儿观察,从箭头方向数过来,看看它们分别排在第几?(幼儿讨论)2、指导幼儿完成书本练习P28六、延伸部分将学具投入区内,幼儿日常中继续学习操作序数排序。教学反思:1、幼儿在本节课中非常积极。2、幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常快乐。3、本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。4、在认识5以内的序数的同时,幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。5、在跳田游戏中,幼儿还可以提高自身的跳跃能力。认识5以内的序数教案2活动目标:1、在游戏活动中认识序数第一至第五。2、进展幼儿思维的逻辑推断能力。3、同意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。下载后可任意编辑4、能与同伴合作,并尝试记录结果。5、积极参加数学活动,体验数学活动中的乐趣。活动准备:1、学具:小旗人手一套。2、教具:大数卡一套、房子五座、小旗一面、五种小动物。活动过程:一、用第几座的形式表示不同颜色的房子分别在第几座1、出示房子提问:他们分别是什么颜色?(红、黄、蓝、绿、紫)一共有几座?红房子在第几座?你是从哪边开始数的?有不一样的吗?2、出示小旗提问:现在,我们从哪边开始数?3、做门牌卡:红房子在第一座,用数字几表示?”来;自。大;考吧;幼。师网;(请幼儿找数字贴在房顶上)4、用同样的方法,做好其它房子的门牌卡。二、用举小旗的游戏帮助幼儿巩固序数第一至第五1、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问:一共有几只小动物?2、提问:小羊排在第几个?用数字几表示?3、讲解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我们就把写有数字3的小旗举起来!下载后可任意编辑4、幼儿游戏三、去小动物家做客,巩固认识序数1、提要求:你喜爱到哪个小动物家做客,你就排到它的家门口,(幼儿互相说一说排在第几排)?2、幼儿自由选择去小动物家做客后请个别幼儿说说排在第几排?3、玩游戏:小羊(小狗、小猫、小鸭、小兔)的小客人在第几排?用它的叫声告诉大...