《奇妙的冬天》教案教学目标1、主动观察、关注冬天的自然现象和动植物过冬的情况，有探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。3、积极参加冬季的劳动，提高劳动技能。教学重难点探索关于冬天的科学知识，学习在冬天里快乐地生活。教学时间两课时。教学过程第一课时1、冬天的魔术。首先，引导儿童根据关注倾向分组，充分观察街道、学校、人等有哪些变化，感受冬季自然和人的变化。例如，温度降低、河水结冰、树叶落光了、有些动物不见了、有的树木被绑上了草绳、人们穿的衣服很多等。鼓励儿童在观察活动中记录自己的发现。然后，可以“冬天的魔术’’或者类似的题目为主题，召开汇报会，引导儿童用各种方式展示自己的收获，表达自己的发现和感受。2、我们的小温室。鼓励儿童利用教室等温暖适宜的环境建立小温室。在窗台等地方利用废的塑料瓶、盒等种植蒜苗、白菜头以及旱荷花等植物，或者把学校的盆栽搬进课室，养护它们，使它们能安全过冬。儿童可以分组照管，随时记录。第二课时1、动植物过冬的秘密。首先，教师引导儿童根据自己的观察所得，提出问题。如蚂蚁在哪里过冬，青蛙去哪儿了，有哪些动物冬眠，冬天怎么也有西瓜吃，大雪会不会冻死小麦等等。再引导儿童通过查阅资料、访问菜农等，了解动植物过冬的办法，并相互交流。儿童也可通过观察养的小乌龟等动物的冬眠情况，获得有关冬眠的知识。2、给小树穿棉衣。根据天气情况和学校、社区环境，可以组织儿童参加给小树穿棉衣等活动，引导儿童树立服务意识。3、白胡子白眉毛的秘密。呼出的白气是怎么回事？戴口罩的人为什么眉毛都白了？儿童对这些问题很感兴趣，可由此展开多种活动。教师可引导儿童通过小实验寻找答案。如在热水杯上盖一块玻璃，看看玻璃有什么变化；观察放在烧开的水壶口的勺子的变化等。引导儿童发现水的三态变化。
