下载后可任意编辑后进生转化个人计划范文1.后进生转化个人计划范文1、和谐的师生关系，是转化“后进生”的切入点。老师对学生的期望在很大程度上能促进学生自己提高良好师生关系的核心是老师对学生发自心底的爱，老师要以热烈的爱关怀“后进生”的生活和学习，让后进生感到老师没有卑视他们，进而帮助后进生分析他们的心理品质向他们说明差距主要不在智力，而关键是他们缺乏对自己的信心与对未来的希望，从而增强“后进生”的信心2、正确对待由不同情况造成的学生个别差异。承认学生的个别差异。由于每个儿童的先天素养和后天影响在事实上存在着一定的差别，这种差别的结果必定要反映为他们在学习兴趣和动机、学习气质和能力、学习方法和习惯等方面的个别差异，所以，在教学中对上课不仔细听课，思想老开小差，考试成绩不合格的学生做到了严格要求不放松；对基础较差的做到有的放失的耐心补偿；3、正确处理统一要求与因材施教的关系。简单问题，多给基础差的学生。给他们布置一些和优下载后可任意编辑生不一样的简单的作业；课下多辅导，以优帮差。主要提高这部分学生对美术的兴趣。4、培育良好的学习习惯。结合课堂教学，有意识地培育学生仔细的学习态度，独立思考、不畏困难的精神，养成自己独立思考、听讲仔细、答问井井有条，以及课前自觉预习、课中主动参加、课后及时复习的良好学习习惯。5、教给学生学习方法，让他们学会学习。引导学生掌握一些基本的学习方法，让他们从小学会学习，这既是未来社会对基础教育的客观要求，也是素养教育必须完成的一项基本任务。所以在教学中我高度重视学习方法的教学，让学生切实掌握一些基本的学习方法，如实际操作、直观感知、抽象概括、演绎推理、迁移类推系统整理知识等方法。6、多一点帮助与引导。教学过程中，帮助学生检视和反思自我，明确自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动和行之有效的学习方式；帮助和维持学习过程中积极的心理氛围等也是我们的重要职责。2.后进生转化个人计划范文下载后可任意编辑一、加强思想教育，使后进生认定目标后进生容易受到社会不良风气的影响，认为学与不学一个样，抱着混的态度，其表现为不要学。老师的作用在于如何引导学生去认定学习目标，以正面教育为主，以培育学生的责任感为手段，从小事做起，寓思想教育于化学教学中。以教材为蓝本，将日常生活和社会环境中用到的化学知识介绍给学生，使学生认识学好化学是生活的需要。例如，学习工业酒精中的杂质甲醇时，要重点讲解甲醇具有毒性的内容，结合报道xx假酒中毒事件，说明当事人因为缺乏化学知识，导致严重后果。学习一氧化碳一节内容时说明利用一氧化碳具有可燃性、又有还原性，生活上用于做燃料，工业上用于冶炼金属，为社会制造财宝，但一氧化碳具有剧毒性质，假如不注意而泄漏，会使人中毒，排放到大气，就会产生环境污染。化学肥料的使用，如使用不当就会适得其反等。从而认识学习化学的迫切性。二、以培育非智力因素为突破口，培育后进生学习的信心和兴趣后进生由于非智力因素（指动机、兴趣、意志、情感性格等）时有不良，其表现为不想学和不能学。所以要以培育后进生非智力因素为突破口，提高他们的学习的信心和兴趣，使后进生能参加学习是关键。下载后可任意编辑（一）培育后进生的信心。信心是成功的第一步。有较强的信心，就能勇于面对困难，战胜困难。后进生在步入初三前的学习成绩不理想，就放弃了初三的学习，对化学科的学习也失去了信心。为了培育他们的信心，我们可以进行以下的工作：1、授课时面对全体学生，深化浅出，使每一个学生都能接受。如第一节课先讲述什么是化学，介绍现代科技有关化学方面的成就和荣获诺贝尔奖的化学家的故事及他们的成功之路，怎样才能学好化学等这些容易接受、故事性强的事例。2、给每个学生均等的机会。化学是初三新开的科目，每个学生都是在同一起跑线上，因此每时每刻都要兼顾后进生，给后进生制造成功的机会。3、信任每个学生的进展潜能，积极挖掘他们的优点和长处，对他们的每一点成绩和进步都要及时肯定和表扬，老...
