下载后可任意编辑三年级语文下册教案长春版文案三年级语文下册教案长春版2024文案1一、教学目标：1、知识与能力的培育点：朗读课文，会用“愉快”写一句话。背诵课文，默写其中的一节。2、过程与方法的着眼点：在教学中，注重学生的良好行为习惯的培育，自读自悟，理解课文内容。3、情感教育的渗透点：感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的欢乐。二、教学重点：感受诗歌描绘的美丽景色和欢快情景，体会少先队员的欢乐。三、教学难点：练习有感情地朗读课文、背诵课文。默写其中的一节。四、教学过程:(一)、启发谈话，揭示课题。师放录像，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》至歌声消逝、关闭。师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?下载后可任意编辑生答：略。师：既然好听，那么我们今日就一起来学习这篇课文板书课题：1.让我们荡起双桨(二)、尝试朗读，了解内容。1、自己看音节读课文，注意要读正确。读后标出小节序号。2、同桌两人互相检查读书情况。3、检查学生学习情况。(1)出示小黑板检查词语读音。(带拼音)双桨倒映愉快白塔伙伴功课推荡(2)指生分段读课文，具体了解课文内容。(评读)(三)、细读课文，理解内容。[一]学习第一节1.齐读第一节。思考这一节写了什么。2.想象“我们”是在一个什么样的地方划船，假如我们根据这一节诗的内容来设计一幅画面的话，那么，画面上应该有些什么。(根据学生回答，出示挂图)3、出示句式，描绘画面。水面_____________，小船_____________，四周_____________，我们_____________。4、这一小节主要写了哪些景物。(小船、白塔、绿树、红墙)从课文中找出来。5、指导朗读。“倒映”、“环绕”用轻声和赞美的语下载后可任意编辑气读。[二]学习第二节。1、指名读第二节。思考：这一节主要写了什么?2、这一节中作者又写了哪些景物?(老师在原画面上增加太阳、小鱼。)3、想象并描述阳光洒在湖面上的景象。4、鱼儿“望着我们”，”悄悄地听”是用什么方法来写的?鱼儿看着我们的样子，听着我们的歌唱会怎么想呢?(愉快)5、用“愉快”说话。先说说它的意思，再练习口头造句。6、指导朗读。“迎、洒、望、听”用兴奋和自豪的语气朗读。[三]学习第三节。1.自由轻声读、思考：这一节主要告诉我们什么?2.这首诗写的是什么时候“我们”划船?(下午)从哪句话可以看出来?(做完一天的功课)3.诗中所提的“谁给我们安排下幸福的生活”这个问题，你能回答吗?.讨论：谁给我们安排下这幸福生活呢?(学生生活的幸福，激发热爱党、热爱祖国的感情。)小组讨论、沟通、汇报。下载后可任意编辑4.指导朗读。“问、谁安排”用感激的语气朗读。(四)、总结全文。1、同学们划着小船在北海的水面上游玩，大家的心情怎么样?谁能把少先队员那欢乐的心情通过自己的读表现出来。2、师总结：我们少年儿童能生活得这样幸福是因为我们生活在新中国，沐浴着党的关怀。(五)、指导背诵。1、理清这三小节写的内容。2、借助头脑中的画面帮助记忆。3、同桌练习。4、背诵擂台：背给伙伴听、背给同学听。(评议)(六)、指导默写。师：从课文中选自己最喜爱的一小节试着默写。同桌互评，请他评一评你能得几颗星。(七)、歌唱记忆。这么好听的歌，老师也想和你们一起唱一唱，你们同意吗?播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。齐唱《让我们荡起双桨》。(八)、布置作业：随堂题：1、用“愉快”写一句话。下载后可任意编辑2、背诵课文，默写自己喜爱的一节。课外题：1、把《让我们荡起双桨》唱给爸爸妈妈听。2、根据课文内容画一幅画，看谁的最美丽，贴在我们班的展示台上。(九)、板书设计：1.让我们荡起双桨倒映环绕(欣赏)自然迎、洒、望、听(歌唱)热爱党问谁安排(感情)祖国三年级语文下册教案长春版2024文案2一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对“卢沟桥”进行简要的介绍。在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥──“卢沟桥”。它始建于1189年，桥的总长266米，有281根望柱。因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。意大利旅行家马克·波...
