师德师风演讲稿：用热爱浇灌幸福之花VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑师德师风演讲稿：用热爱浇灌幸福之花老师是什么？是园丁，是蜡烛？在我看来，老师是最幸福的人。老师的幸福，不在于宽裕的假期，而在于充实的工作日；不在于社会的尊敬，而在于自身的满足；不在于家长的奉承，而在于孩子的笑脸。这份幸福，需要用一片丹心来培育，需要用满腔热血来浇灌。妈妈是教龄三十年的老老师。登上讲台之前，妈妈问我，你热爱老师这个行业吗？面对妈妈简单的问题，我竟然一时语塞。是啊，什么是热爱？老师到底每天在干什么老师这个行业是怎样的？我的内心充满了迷茫。今日，我的内心已经有了一个明确坚定的答案：我，热爱！我不仅热爱这群学生，我更热爱老师这个工作，我更热爱教育这份事业。假如不是热爱，我不会每天五点半起床，六点半出发，耗费近一个小时的车程赶往学校；假如不是热爱，我不会每天中午吃过饭后，马不停蹄地回到办公室批改作业；假如不是热爱，我不会主动加班，在万家灯火时，一个人在清冷的公交站台，等待最后一班车的到来……的确，大家看到的是老师五点半下班，却看不到五点半之后的大量备课工作；大家看到的是老师的寒暑假，却下载后可任意编辑看不到无数个夜晚和家长的不计时沟通。其他行业是八小时工作制，打卡即下班，但老师从来不是，班主任更不是入职担任班主任工作的一个学期，害怕手机辐射的我，让手机二十四小时开机成为常态，生怕哪个孩子有什么情况联系不到我；注重养生的我，忙起来一上午都顾不上喝一口水，总想着判完这摞作业再喝；身体瘦弱的我，没有请过一次假，总担心我不在的时候，孩子们会发生什么状况。热爱是什么?热爱是一种发自内心的期待，是一份义无反顾的责任，是一项脚踏实地的行动。因为热爱，所以我虚心向老老师求教，探究如何管好班级，如何提高语文教学；因为热爱，所以我自费购买小奖品，激励孩子们进步成长；因为热爱，所以我用工作之余的时间，扩展他们的知识广度。在上学期期中考试中，我发现班内孩子的诗词储备量不足，课外诗词积累几乎为零。在记忆力最好的年纪，他们却缺失了古诗的滋养，磨平了对语文的兴趣，这难道不是最大的遗憾吗？我感到心痛，我感到急切，我迫不及待地想让孩子们增长知识，增加对古诗的兴趣。怎样才能让孩子们有背诗的动力呢？最好的教育是以身作则，是实实在在的陪伴。于是，我决定每天和孩子们共同背诵一首古诗。为了让孩子们准确背诵，我会向讨论生同学请教有歧义的字音，不管时间有多晚；为了让孩子们理解诗歌，我会从书中和网上寻找诗歌含义，不管过程下载后可任意编辑有多繁琐。古诗、拼音、注释，这些准备工作看似简单，但我都要在前一天晚上完成，因为，第二天早上七点半的早读时刻，我将一首古诗的全部资料，讲授给孩子，为的就是，他们能在记忆力最好的清晨时间，完成与每一首古诗的美好相遇。每天和孩子们共同背诵一首诗，这件事听起来不难，做起来似乎也很简单，但难的是坚持下来。有时，晚上到家已经筋疲力尽，心里也曾有过动摇，要不，第二天早上再找资料吧?但这个念头很快被我打消，因为我的身后，有一群求知的孩子，有无数双信任的眼睛。我一定要用最饱满的激情，最完备的努力，才对得起孩子们向上向美的心灵！一天又一天，一月又一月，我乐在其中，孩子们也兴致盎然。不知不觉，古诗已经陪我和孩子们走过了一百多天。每当听到他们自信的背诗声，每当看到他们闪耀的眼睛，我都感觉到，这，就是属于老师的幸福！我还没有成家，但班级就是我牵肠挂肚的第二个家；我还没有孩子，但在我心里，班里的53名学生都是我的孩子。有人说，当老师是良心活。的确，有些默默无闻的工作，不去做也不会有人指责，完成了也未必能得到表扬。但正是因为热爱，所以我的内心时刻燃烧着一团火焰，我不允许自己懈怠，我要用自己的最大努力，带动每一个孩下载后可任意编辑子的进步！这份热爱，使我义无反顾地扎进工作，不觉疲倦，只觉甘甜……广施甘露千株翠，抱得春风一寸丹！假如说教育工作是一棵生机勃勃的树，那么热爱就是扎实的树根，奉献就是笔直的树干，幸福就是丰硕的果实。因为热爱，所以心甘情愿地奉献；因为热爱，所以能收获精神世界的无上幸福。苔花如米...