小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》原文牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小。九月十六那天早上，敌人去一条山沟“扫荡”。山沟里埋伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡。敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路，他假装顺从自有主张。王二小带路走在前面，把敌人领进我们的埋伏圈。四下里“乒乒乓乓”响起了枪声，敌人才知道受了骗。敌人把二小挑在枪尖，下载后可任意编辑摔死在大石头的上面。八路军战士从山上冲下来，复仇的子弹将敌人胸膛射穿。秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。每一个老乡都眼含热泪，歌唱着二小放牛郎。【篇二】小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》教案教学目标：1、自主认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。教学重难点：1、认识10个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。重难点突破法：朗读法讨论法能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。拓展：表演课本剧下载后可任意编辑课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一、导入：通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪慧机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今日我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。二、初读课文。1、请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜爱的方法学习。2、出示生字卡片，学生开火车读。3、注意读准以下生字的字音。4、出示带有生字的句子读一读。三、指导写字1、出示生字。2、生字组词。3、指导字形，师范写，讲要点。4、生书写，师巡视。5、示范写，讲要点。下载后可任意编辑6、生订正，师巡视。四、作业。1、正确、流利地朗读课文。2、抄写生字新词。第二课时一、复习。1、抽读生字卡片。2、听写词语。3、课文主要写了一件什么事？二、新课学习。1、知道什么是“扫荡”吗？2、“危险”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危险的时候？请大家默读课文，边读边想。3、就在这危险的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？4、王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？5、小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好下载后可任意编辑了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。6、指导朗读。7、王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？信任同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？8、配乐朗读全文。9、你想对王二小说些什么呢？三、学唱歌曲。四、作业：1、有感情地朗读课文。2、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。3、课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。【篇三】小学二年级语文《歌唱二小放牛郎》教学反思《歌唱二小放牛郎》是一首歌曲的歌词，对于文章的内容学生容易理解，但是由现在的学生离那战火纷飞的年代较为久远，课上通过图片，录音、录相把学生带到了那个热血沸腾的年代，理解时代背景，学生对那个年代也有了一种感性认识。三年级的学生已经具备独立识字的能力，这时，老师充分放手让学生通过自主、合作的方式，综合运用识字方法，来认识本课的生字、新词，有了“五分钟”时间的限下载后可任意编辑制，学生在学习时就能更投入，更专注，效率更高。观察插图，学习生字。运用插图检查学生自学情况，既培育了学生观察思考的能力，又理解了词语，还图文结合，相当于读了课文一样...