小学图书馆工作总结VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学图书馆工作总结小学图书馆工作总结1我校历来重视图书馆建设，把它作为提高学生综合素养和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书馆的硬件设施和运作能力得到了长足的进展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书馆的育人效应日益彰显。现将我校图书馆建设、管理工作作如下简要总结。一、学校领导重视，管理措施法律规范一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、法律规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动进展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书馆的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书馆管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，校长还亲自分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书馆工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推举书目，明确阅读下载后可任意编辑量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。我们的目的就是既要管好图书，又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，常常参加相关培训、提高法律规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆日常工作的开展提供有力的保障。今年是苏州市图书馆建设年，我校不但被评为苏州市先进集体，还通过了创建苏州市一级图书馆的验收。二、保证经费投入，实施高标准建设在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室学生阅览室、老师阅览室、学生电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在7万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超32册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共200种以上。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》，并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推举新到的图书。平常，注意下载后可任意编辑图书阅览室的干净和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。三、积极开展读书活动1、明确读书宗旨，落实管理措施我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素养进展和老师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对老师能全天出借。同时，我们要求老师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各老师应根据教材内容向学生推举有关书籍。全体语文老师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文老师到图书馆选择部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。2、为老师读书制造良好的条件对老师的图书管理工作是采纳“二室多管”办法进行的。“二室”是指老师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在老师阅览室由老师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任老师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。下载后可任意编辑在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于老师专业素养提高的书籍。3、更新导读方法，激发阅读兴趣学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求老师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。（1）设疑诱读法。限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时老师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一...