2017届高三语文复习计划为了提高复习备考工作的效率，夺取2017年高考的胜利，结合本届高三学生的实际，特制订以下计划：一、指导思想：落实《高中语文教学大纲》的要求，对照2016、2017《全国高考考试大纲》，领会精神，全面提高学生的语文素养。二、复习理念：注重积累，拓宽视野，发展智能，提高素质。三、复习时间安排：（一）整个复习分为三个阶段。第一阶段：考点第一轮全面复习。①2016年8月15日——2016年9月25日（6周）1．语言文字运用——正确使用成语2．语言文字运用——辨析并修改病句3．语言文字运用——扩展语句，压缩语段4．语言文字运用——修辞手法和仿用句式5．语言文字运用——语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动6．语言文字运用——图文转换，表文转换7．语言文字运用——运用写作②2016年9月26日——2016年11月20日（8周）1．阅读浅易的文言文2．古代诗歌阅读3．名句默写（分解为每周任务）③2016年11月21日——2016年12月3日（2周）1．论述类文本阅读④2016年12月4日——2017年1月下旬（第一学期结束）（7周）1．小说阅读2．散文阅读3．实用类文本阅读第二阶段：2017年2月——2017年4月中旬，考点的重难点复习。1．针对复习，重点突破。第三阶段：2017年4月下旬——2017年5月31日1．强化训练，查漏补缺。备注：作文的复习贯穿于整个复习过程（详见分阶段复习实施细则）。（二）注意事项：1．要有阶段性和层次性：第一轮全面复习，要逐项复习，逐项训练，逐项落实最后形成知识体系，达到系统化。第二轮重点难点复习，通过专题复习，进行限时1限量的训练，使复习重点得到突破，使学生的解题能力得到提高。第三轮复习引导学生关注历次考试中失分的题目，分析失误原因，及时查漏补缺。高三复习阶段总的时间安排是前紧后松，望大家注意把握复习的节奏。2．要有原则性和灵活性：在复习备考的时间安排上既要严格执行复习计划，又要与各班学生的学习状况结合起来。可根据各班的实际情况，对各个考点复习备考的课时量、课堂教学容量及训练量灵活地加以调整。同时，根据学生身心发展的水平和特点，适时调整训练的节奏和内容。从而达到提高复习备考的针对性最大限度地发挥复习备考的效益，取得最佳复习效果的目的。四、具体要求：（一）语言文字运用高考语言文字运用考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力首先要分析近几年全国高考新课标卷二（三）中语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。（二）古诗文阅读1．文言文阅读：高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测学生运用书本知识阅读课外浅易文言文的能力。文言文阅读试题与课本结合紧密，因此必须扎扎实实地复习好基础知识。文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实，文言句式也要落实。在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离句，句不离篇，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚是什么意思，更要给学生讲清楚怎样推断实词词义；要重视120个常见文言实词的整理复习工作。理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。要对18个虚词进行系统整理，依托复习资料，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。2．古代诗歌鉴赏：训练的两项基本要求：一要立足课本，巩固诗歌鉴赏的相关知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，准确表达。复习的三个基本方法：一是读，即读典型精要的鉴赏短文；二是写，即写简短而完整的鉴赏文字；三是练，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。3.名句的默写目前，暂按《2016年高考大纲》中规定的篇目进行复习。分解任务，逐一过关。不仅要熟练背诵，正确地理解，而且要能准确地默写出来。（三）一般论述类文章阅读：题材多样，不仅考查对原文语句的理解分析，而且还考查依据原文语句，判断选项所陈述的文本之外的事例是否符合原文某一概念的内涵等，需要带领学生明晰阅读步骤，归纳整理常见错误类型...
