七年级语文下册《家乡的小桥》教案设计VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑七年级语文下册《家乡的小桥》教案设计一、本节逻辑思维课主要内容看一看，想一想，说一说。家乡的小桥很小，但它却很美。小桥只有一个半圆形的桥洞，在没有风的时候，水面上就像有一个圆形一样。小桥的两边都有石柱子，石柱子上雕刻着精致的花纹。小桥上时常有淘气可爱的孩子们，在欢快地玩耍。小桥下，溪流唱着欢快的歌儿奔向远方。溪流很清，也很浅，可以看见水里色彩斑斓的石头和嬉戏的鱼儿，有时来一大群，有红的、有黄的、有白的、也有黑的，乍一看，各种各样的鱼儿和色彩斑斓的石头五彩缤纷，看起来让人眼花缭乱……读了上面的这一段话，你一定也想起了自己的家乡吧!我的家乡在_______________，那里有着漂亮的_______________。它是那么的___________________________________________________。下载后可任意编辑我能用一定的顺序把下面的话连起来说一说。（）村前有条小河，河上有座小桥。（）我爱家乡的，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。（）我家在南方一个清水秀的小村里。（）人们来来往往，十分方便。（）小桥是用一块长的条石铺成的。思考与练习()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。下载后可任意编辑()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。你能说一说是根据什么来排序的吗?二、教学目的：1.培育学生看懂图意，进行思考和讨论的能力。2.培育学生的想象力，引导他们自由奔放地思考、表达。3.通过想象、讨论、思考、合作提高学生的表达能力。三、教学重点1.培育学生看懂图意，进行思考和讨论的能力。2.培育学生的想象力，引导他们自由奔放地思考、表达。3.通过排序训练，提高学生的顺序思维能力。四、教学难点下载后可任意编辑通过想象、讨论、思考、合作提高学生的表达能力。五、教学准备PPT课件教学过程一、创设情境，指名沟通。1．引：家乡的小桥很小，但它却很美。小桥只有一个半圆形的桥洞，在没有风的时候，水面上就像有一个圆形一样小桥的两边都有石柱子，石柱子上雕刻着精致的花纹。小桥上，时常有淘气可爱的孩子们，在欢快地玩耍。小桥下溪流唱着欢快的歌儿奔向远方。溪流很清，也很浅，可以看见水里色彩斑斓的石头和嬉戏的鱼儿，有时来一大群，有红的、有黄的、有白的、也有黑的，乍一看，各种各样的鱼儿和色彩斑斓的石头五彩缤纷，看起来让人眼花缭乱……2．小组讨论自己的家乡。下载后可任意编辑3．指名沟通，注意引导学生，拓展学生的思维，丰富学生的多元表达。二、引导思考，学会方法。1．多媒体出示排序思考题目。2．引导学生自己阅读，尝试排序。3.小组内进行沟通。4.全班沟通，老师引导。5.老师点拨排序金钥匙:到排序题后，先不要急于下笔写序号。要先默读一遍，了解整个段落的大意。这样才能使我们把握住大意，更好的排序。三、运用方法，自己排序。1.出示练习题，学生试做。2.全班沟通。下载后可任意编辑3.指名学生说说自己排序的理由(找证据)。四、老师总结，布置作业。1.同学们，家乡对于我们每个人来说都是最特别的地方。我们要做一个热爱家乡、懂得感恩的人。2.请同学们回家再把自己心目中的家乡美，讲给爸爸妈妈听听。板书设计:家乡的小桥风景民俗特产通读文段合理排序