下载后可任意编辑优秀幼师主要事迹(20篇)优秀幼师主要事迹第1篇：XX，毕业于XX大学，于2024年参加工作，现担任XX小学六(2)班的班主任。刚参加工作的XX老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每一天看着那一张张稚气的笑脸就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的愉悦。”是啊，她是倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：1、细心关爱――让学生体验成功的乐趣老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下五年级(2)班时，班里有个男孩叫罗显龙，他领悟不好，所以不敢同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，她常常课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下常常找他谈心，鼓舞他，并且发现他的朗读兴趣很高，学校每周一练的语文早自习中，XX老师就试着让他带着大下载后可任意编辑家朗读。他竟大胆的走上讲台，并且毫无羞涩的读了起来同学们也很激动，他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课前的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，这天罗显龙的演讲虽然不是很流利，可是他最终能够大胆的走到前面来了。我觉得他这天是最棒的！咱们就应向他学习勇于向自我挑战！”她听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。2、培育学生自主自理，成为群众的主人班级管理中，XX老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓舞学生用心参加。并为他们制造各种机会班会活动学生自我提出问题，自我组织、自我主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼，她们班的墙报布置工作也完全由学生自我完成。如这学期的学校黑板报从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。并且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参加到班级管理中来成了真正的小主人。她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既能够减轻宣传委员的工作，又调动了学生的用心性。有的学生说我还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组下载后可任意编辑同学出板报时，她发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一向为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样貌，同学们都想为班群众出力，作为班主任必须要为他们制造机会，让学生“主动”中进展，“合作”中成长，“思索”中创新。3、点燃学生心灵的火花从经验型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目标。教育实践证明，仅有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童进展的心理学知识，多掌握一些促进儿童进展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生进展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和欣赏，激励每一位学生的进展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不好让任何一颗心灵的火花未被点燃而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”XX老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活被欣赏中，不断地体验成功，愉悦成长。第一年她们班有个学生叫廖章篇，领悟本事不是太好，上课小动作多，下课常常管不住自我，做出一些较冲动的事。可是XX老师发现，他对班级体育活动感兴趣，同意做体育委员。可是全班推选体育委员时，很多同学不支持他，他表现的情绪很低落下载后可任意编辑于是她单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不支持他做体育委员的原因。他表示只要能当上体育委员，同意改正缺点，严格要求自我。于是XX老...
