《影响教师一生的100个好习惯》读后感范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑《影响老师一生的100个好习惯》读后感范文有人会说，在日影的挪移和黑夜的流转中，在花开花落的彷徨与潮起潮落的喧哗中，我们还有多少可以宁静地读书思索的日子？我却不这样认为，既然上苍给我们以能够阅读的双眸和思考的头脑。尤其是既为人师，我们就绝不应该让生命的闲暇在日复一日的蹉跎岁月里荒废消逝。以下是我收集的关于《影响老师一生的100个好习惯》读后感，希望对大家有帮助！《影响老师一生的100个好习惯》读后感范文（1）在洒满阳光的午后，端起一杯茶，捧上一本书，是一件非常美好的事情。一直很喜爱这样一句话：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”好习惯孕育着超凡的智慧，好习惯是一种坚忍的品性，好习惯是一种独特的力量，好习惯闪现着魅力的火花。书中排列出老师应该养成的100个好习惯，向读者展现出优秀老师工作生活中的每一个细节，使我对教育人生有了更为深刻的理解。每读到一条习惯，不由得对自己的行为进行评价和剖析。看到一些我已经养成的习惯，不禁感到欣喜这是从另一个角度得到了肯定。下载后可任意编辑例如老师养成换位思考的良好习惯，使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。在日常的教学工作中，我们常常会碰到这样的事情：下课铃响了，老师为了把自己的教学任务完成而拖课，下面的学生大多表示出不耐烦的情绪，但大多数上课老师并没有理会，而是站在自己的角度考虑：我是为了学生好。长此以往，学生对该老师的印象就是“拖课老师”，最后几分钟讲得再精彩，学生也不愿听，更不会出现老师期待的结果。细看来，其中的每一件小事都是常常发生在我们身边的，常常是我们每天都会遇到的，有我们必须严格遵守的也有不经意间被忽略的。又如“一个学生一个世界”。每个孩子都是不同的，有不同的脾气性格，不同的习惯，不同的优点缺点，人无完人，同样，人人都有闪光点。还有“主动问候学生”、“善待发言错误的同学”、“学会倾听”、“要求学生做到的，自己要先做到”等习惯，既然已经养成，又是专家建议和肯定的，当然一定要继续保持。细节决定成败，好的习惯成就精彩人生。亚里士多德说过：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。”一种行为假如长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下来下载后可任意编辑就会成为一种好习惯。不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都需要长期坚持。不管我们作为家长还是老师，但我们的目的都是一样的，都在寻找一条走进孩子心灵的育人之路，愿天下所有的孩子健康欢乐地成长！《影响老师一生的100个好习惯》读后感范文（2）最近，总在思索一个问题，我，作为现在的老师缺少些什么？直到有一天看到《影响老师一生的100个好习惯》这本书，我仿佛找到了一些答案，我需要做为一名老师所具有的良好习惯，在我的举手投足之间，我所传递的应是一种法律规范。书一开篇，便提到了朱永新教授对于智慧的一个论述：“知识关乎事物，智慧关乎人生。知识是理念的外化，智慧是人生的反观。知识只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，智慧却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发现一个天堂。”落脚点就是：可见智慧对人是何等的重要！而老师做为教育者，更需要智慧，更需要教育的智慧。不是吗？我们津津乐道的不就是一些老师的智慧亮点吗？一位老师和学生订了个“君子协议”：“以后老师再提问的时候，遇到你真的会回答的问题，就举左手；假如不会就举右手。记住了吗？别举错了。”学生点点头回答：下载后可任意编辑“记住了。”老师心里有了底，再上课提问的时候，任凭男孩的右手举得再高，老师也视而不见；但他一举左手，就马上叫他回答。果然他回答的不错。老师便表扬这位学生很“棒”，同学们也对他刮目相看。从此，这位学生的学习大有起色。一个智慧，一种做法，教育了一个孩子，让更多的教育着纷纷仿效，效果有好的出奇。这不正是智慧的力量吗写到这里，我又想起了北京光明小学刘永胜校长...