中等专业学校2024—2024学年工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑中等专业学校2024—2024学年工作计划全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，加快推动职业教育现代化，坚持以服务进展为宗旨、以促进就业为导向、以提高质量为核心、以产教融合为路径，积极构建校企协同育人新机制，着力进展质量高、贡献度高、社会认可度高的现代职业教育，培育大批技术技能人才和高素养劳动者。要自觉对比标准找差距，精准施策补短板，理清工作思路，压实工作责任，推动相城职教新进展，助推相城全面高质量进展。一、突出高标准，加强优质教育资源培育与创建1．深化校企协同育人。积极创新企业参加人才培育全过程的校企深度融合机制，校企协同开展分层招生、专业建设、实训实习、质量评价、就业创业、科研攻关等工作推动各专业现代学徒制试点建设，逐步扩大试点规模，探究适合我区我校推广学徒制工作法律规范和教学标准。创新实训基地建设方式，选择符合条件的企业建设一批职业院校校外实训基地（企业分校）和乡土人才教学实践基地大胆探究半工半读、工学交替的教学模式。加快引企入校共建企业学院步伐，合作举办以满足专业教学为主要目的的校内教学生产基地。下载后可任意编辑2．继续推动品牌项目创建。服务相城区五大功能片区产业对人才数量和质量的需求，不断优化学校专业设置，大力进展产业亟需和社会紧缺专业，促进专业交叉融合。根据中职现代化专业群建设标准，完善专业群（链）。继续做好创建省级现代化专业群、省级现代化实训基地的申报工作。全力规划省现代化示范校的创建工作。3．加快智慧职业教育建设步伐。继续创建智慧校园。建设智慧课堂、智慧车间、智慧图书馆等智慧化管理平台强化关键事务的全程化、精细化、智能化管理。全面推动智慧化办公OA系统、人事管理系统、教务管理系统、学生管理系统、就业管理系统、后勤管理系统等管理平台应用坚持以应用为驱动，推动信息技术与教育教学的全面深度融合。充分挖掘未来教室、录播教室、微课制作室效能，提升老师信息化教学水平，推动信息化环境下的人才培育模式改革。改革教学内容和方法，适应学生智能化学习需求，推行翻转课堂、行走课堂、慕课教学、虚拟仿真实训在线学习新方式，构建线上线下协同教育新体系。进一步完善招生系统，建立老师教学业务考核学生网络评价平台。4．拓展职业教育国内外沟通合作渠道。深化与联想、新道用友、施耐德等知名企业开展的项目合作。寻求与国际高水平职业院校开展项目与课程合作，更好地学习借鉴国际先进的教育思想、办学理念、教学方法与管理经验。下载后可任意编辑引进境外优质职业教育资源、优秀老师、国际通用职业资格证书。继续做好中德双元制培训项目，新增机电一体化中德双元制班，打造江苏职业教育品牌。5．探究混合所有制办学改革试点。引进社会优质资本和人才，成立股份制的相城区新松工程师学院，旨在发挥企业装备优势，资源优势和体制优势，实行相对独立的人员聘任与经费核算，弘扬工匠精神，提升办学实力，为相城区和苏州地区培育输送高技能人才。支持优秀专业技术人才和高技能人才在学校建立非营利性股份制工作室、技能大师工作室等。二、突出高水平，打造卓越老师团队。1．加强近三年入职新老师的培育。通过拜师学艺，法律规范新老师日常教学行为，交任务压担子，激发他们向优秀老师行列迈进的斗志。发挥好省市级名师工作室、技能大师工作室的引领作用。各工作室要订好工作计划，围绕年度中心课题开展教研活动，谋实招出成效结成果。不断创新培训方式，加强“拔尖人才培育班”培育与考核力度。利用好相城区人才政策，继续抓好优秀成熟型老师的引进工作。鼓舞老师参加各级各类班主任基本功大赛、微课竞赛、课堂教学大赛、信息化教学大赛、技能大赛、创新大赛等赛事。继续鼓舞老师参加专业培训和硕士学历提升进修。举办第二届相城区职业教育课堂教学大赛。下载后可任意编辑2．建立班主任选聘制度化机制。随着这几年我校办学规模持续扩大，班级数已接近100个，意味着45%的老师需担任班主任。今后这一比例还将持续增大，供需矛盾越来越突出。班主任选聘应是一个长期持续的工作。一个教育工作者，教育工作的重要内...