第三课土地改革教学目标知识与能力1．掌握新中国建立后土地改革的背景、土地改革的政策、过程和结果。2．掌握新中国建立后土地改革政策中保护富农经济的原因和意义。3．掌握新中国建立后土地改革的意义。情感态度价值观1．通过本课学习，使学生了解新中国土地改革的意义，认识土地改革在恢复国民经济和巩固新生政权中所起到的作用。2．通过本课学习，使学生认识只有在中国共产党的领导下，中国几千年来的土地问题才真正得到了解决。尤其是当今三农问题的逐步解决，使学生更加热爱共产党。教学重点、难点1.重点：土地改革，分析、提炼、归纳土地改革意义。2.难点：学生可能对1950年土地改革中对富农阶层采取的政策难以理解教学过程：一、导入新课新中国的成立，宣告了一个崭新国家的新生，中国人民从此成为国家的主人而对于广大从旧中国走过来的农民不说，最大的梦想莫过于能拥有一块属于自己的土地。中国是一个农业大国，中国的封建社会长达两千多年，在这个漫长的岁月里，农民长期遭受着地主的残酷剥削、压迫。那么新中国成立后，农民的生活是什么样的呢？二、出示目标，学生自学。教师出示本课的学习目标和自学指导，引导学生进行自学。1、为什么要进行土地改革？2、＿＿＿年中央人民政府颁布了＿＿＿＿，它规定废除＿＿＿＿封建剥削的土地所有制，实行＿＿＿的土地所有制。3、＿＿＿年底，全国大陆基本上完成了土地改革。4、＿＿＿的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿土地制度，＿＿＿也被消灭。＿＿＿翻了身，得到了土地，成为土地的主人。5、土地改革的意义是什么？三、自学反馈学生用4分钟的时间进行讨论交流，提出自学中的疑问。教师进行检查自学情况。四、释疑解惑在学生充分讨论的基础上，教师强调：1、在农村地区，仍然维持着封建土地制度。地主占有大量的土地，而广大的农民却没有土地，受地主的残酷剥削和压迫。这种封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。2、土改完成后，我国的土地制度发生了什么变化？（彻底摧毁了封建土地制度消灭了地主阶级，农民成了土地的新主人，实现了“耕者有其田”的理想。）3、农民翻身后，对于新中国人民政权的生存和发展起了什么作用？（起了巩固的作用。因为农民的生产积极性大大提高，农村生产力获得极大解放，农业生产迅速恢复和发展，粮食产量不断增加，为国家的工业化建设准备了条件。）五、当堂训练（1）新中国成立后，土地改革的重点地区是A、新解放区B、老解放区C、少数民族地区D、边远地区（2）新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是A、1950年—《中国土地法》B、1950年—《中华人民共和国土地改革法》C、1951年—《中国土地改革法》D、1949年—《中国土地法大纲》（3）、1952年，农民为能在自己的土地上耕种而高兴，出现这种局面的原因是A、镇压了反革命B、进行了土地改革B、C、加入了人民公社D、实行了以家庭联产承包为主的责任制（4）、全国土地改革后，分配给农民的土地A、归农民所有B、归乡镇所有C、归集体所有D、归国家所有（50、我国存在了两千多年的封建剥削土地制度被彻底摧毁的时间及标志是Ａ、１９４９年——南京解放Ｂ、１９４９年—新中国成立Ｃ、１９５１年——全国领土基本解放Ｄ、１９５２年——土地改革完成（６）、毛泽东说：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来，其势如暴风骤雨，迅猛异常，无论什么大的力量将压抑不住。”你认为在５０年代的这场“暴风骤雨”是指Ａ、镇压反革命运动Ｂ、抗美援朝运动Ｃ、合作化运动Ｄ、土地改革运动
