下载后可任意编辑老师研修班学习心得体会【两篇】【篇一】通过全员培训初中道法的培训学习，加深了我对全员培训初中道法的认识和理解，使我对自己所从事的老师职业有了新的认识，对自己在职业中应该具备的职业道德有了更加法律规范的理解，了解了更多的现代教育思想，掌握了更为先进的教育技能和教学，不论是听课还是讲座都给我带来了很大的提高。现将学习心得体会浅谈如下：第一、通过课程学习，让我懂得了做一名怎样的初中道法老师。作为初中道法老师，责任重大。他们的基本理念就是一切为了孩子的进展，培育学生终生学习的愿望和能力，初中道法老师就是教会学生做人的教育。一、注重学习、转变老师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。可见转变老师的教育理念，提高老师对课改的认识是实施课程改革的要害。传统课堂教学中老师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与下载后可任意编辑“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而老师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新的教学理念强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为老师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。第二、从这些优秀老师的身上，看到了他们对教育事业的一种敬业精神。“小赢凭智，大胜靠德”“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我们无法决定学生生命的长度，但我们可以拓展学生生命的宽度和生命的厚度。新课程下，初中道法还是以学生为本的教育。学生是人，是主动进展的人，更是不成熟的人。我们说以人为本就是以学生为本。改变学生的学习方法，以培育学生的创新精下载后可任意编辑神和实践能力为目的。学生是学习和进展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面进展和终身进展奠定基础。在教学过程中，老师要不断地实现自我更新。第三、对有效教学和评价一节课好坏有了新的认识。有效有三条标准：课堂教学的生成度；学生思维活跃的强度；情感态度价值观内化的深度。由此得出有效教学的三条规律；先学后教——以学定教；先教后学——以教导学温故而知新。随着课改如火如荼的展开，我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新，在自己的实际教学中以培育学生的创新精神和实践能力为重点，创设情境让学生们去想，鼓舞学生动脑、动手去做。制定自我进展目标，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的新篇章。下载后可任意编辑第四、通过学习，我认识到了要根据自身的特长，学生的实际情况实行不同的教学方式。对于新的教学方式，可谓“仁者见仁，智者见智”。教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。学生的进展，我们主要强调应该是全体学生而不是部分学生，应该是学生人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应该是个性进展而不是同一模式，应该是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。总之，我将在此...
