下载后可任意编辑大班经典绘本教案大班经典绘本教案1活动目标：1、理解故事内容，感受书中棒棒天使、胖胖天使相反、有趣的形象。2、通过自主阅读、集体讨论的方式，初步感知相反的概念。3、能轻松、愉快地进行阅读活动，体验自主发现的乐趣。活动准备：1、故事主人公卡片。2、幼儿一人一本图画书《棒棒天使》。3、故事相关PPT。4、故事录音。活动过程：一、谈话导入师：今日老师邀请了两位小客人来我们班做客，这两位小客人就住在故事《棒棒天使》里面，我们一起把他们请出来。二、学习故事《棒棒天使》1、介绍书中主人公。出示卡片：棒棒、胖胖。下载后可任意编辑师：他们两个是一对好朋友，一个叫棒棒天使、一个叫胖胖天使，你们猜一猜谁是棒棒天使，谁是胖胖天使？为什么？小结：他们两是好朋友，却有许多不一样的地方，一个又高又瘦、一个又矮又胖。2、师生共阅，讲述故事前部分（PPT2—7）。幼儿在老师的指导下观察图片，老师用书中的句子总结，并出示相关的反义词。出示PPT2提问：你们看，这是谁呀？（棒棒天使）出示PPT3师：他和他的好朋友胖胖天使在一起。你觉得他们像什么？（球、棒或者可根据幼儿说的内容进行总结）出示PPT4师：其实他们还有很相反的地方。观察时提醒幼儿把两者联系起来进行比较。（棒棒天使和胖胖天使外形的相反之处：高矮、胖瘦，并请幼儿用动作做一做他们的样子。还可以简单的讲讲他们的衣服颜色，小动物的外形特点等）。（老师小结并出示相关反义词）。出示PPT5师：他们两个都会飞，我们去看看他们飞去哪儿了？（云上、云下）出示PPT6师：这一次你又发现了什么？（云多、云少）下载后可任意编辑出示PPT7师：棒棒天使和胖胖天使用云做了件有趣的事情，请你找一找？重点引导幼儿观察图片上的大象、小乌龟两者大与小的对比。（感受图片的趣味性，以及大与小的相反之处。）3、幼儿自主阅读故事。（PPT8—12）。师：刚刚我们认识了棒棒天使和胖胖天使两位好朋友等会老师会请小朋友们自己去看看他们之间还发生了哪些有趣的事情。（1）提出自主阅读的要求：等一下请小朋友自己去看一看故事书，老师给你们三个建议：①夹子不动。②从夹夹子的那一页看，一页一页往后翻。③请你看一看棒棒天使和胖胖天使之间发生了哪些有趣的事情。（幼儿开始自主阅读，老师指导。）（2）幼儿之间互相讨论再请个别幼儿自由选择内容，说一说故事中主人公之间有趣的事情。出示PPT8提问：你发现棒棒天使和胖胖天使两人做了哪些相反的有趣事情？（幼儿自由选择画面，并说一说看到的画面中的内容。）下载后可任意编辑最后出示PPT13他们两个玩累了，都想睡了。棒棒天使说：“晚安，胖胖。”胖胖天使说：“晚安，棒棒。”4、听录音，幼儿完整欣赏故事。师：棒棒天使和胖胖天使之间原来发生了这么多有趣的事情。接下来请小朋友们一边跟着录音一边再来完整的看一看这个故事。老师给你们两点建议：①把夹子拿下来放在背后的书袋里，②跟着录音一页一页的往后翻。老师小结：刚刚我们在故事书里听到了许多相反词，比如说：高、矮，大、小，除了这两对相反的词，你还听到了哪些相反的词。（幼儿自由回答）这些相反的词有个更好听的名字，叫反义词。三、知识的延伸迁移新知识师：故事里的棒棒天使和胖胖天使真有趣，我们也来学一学他们玩一玩“相反游戏”。游戏规则：老师是棒棒天使：我高幼儿是胖胖天使：我矮。一边说一边做动作。（其他的反义词：大小；胖瘦等）结束语：今日我们读了故事《棒棒天使》，认识了好多反义词。下次我们再来玩一玩“相反游戏”。下载后可任意编辑活动反思：假如让我用一句话来点评自己在活动中所上的语言活动“棒棒和胖胖天使”，我觉得那便是“赋有挑战性”。挑战一：对于教材和教法的挑战该内容的选择来自于绘本《棒棒天使》，书中集中体现了很多组反义词。而教材中虽然有该内容的涉及，但没有一个故事能集中体现那么多的内容。所以这本教材的选择，对素材内容的拓展，具有深刻的意义。对于即将深化小学的幼儿来说，认字成了家长关注的内容。而幼儿也随着阅读量的增加，识字量也在不断提高在幼儿园的《纲要》中，虽没有认字的要求，但却是幼儿家长的需要。因...
